场景的艺术幻灯片.pptVIP

【教学目标】 了解场景知识，掌握场景功能 了解风景的意义和传统与现代小说的场景观 学会对小说能进行场景分析与鉴赏 【教学重点】 场景分析法 场景描写训练 在场景中生活 阅读思考： 何为场景？ 场景由哪些基本要素组成？ 场景有哪些类型？ 体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。 在场景中生活 场景与小说 ◎场景与场面 场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。 （1）何为场景 ①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况； ②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面 接续而成的。 ③泛指一定场合下的情景。 （2）场景的组成 人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面） ◎空间与场景 ◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。 ◎空间的改变意味着人物、情节的发展。 ◎场景的分类 （1）大场景与小场景 大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩 纷呈。 （2）公共场景与私人场景 公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展 开故事情节和反映社会的道德风尚。 视觉盛宴：大场景电影画面欣赏 场景欣赏《泰坦尼克号》片断 场景的功能 阅读思考： 场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？ ◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然； ◎营造意境与渲染气氛 ①感染读者，感染小说中人物 ②推动小说情节向前发展 ◎导引（铺垫）人物出场 ◎揭示人物性格 ◎作为象征 *风景的意义 阅读思考： 风景描写在小说中有何意义？ 风景的衬托有哪两种形式？ 风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？ 体验：在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。 *风景的意义 *现代小说的场景观 阅读思考： 古典与现代小说的场景描写有何不同？ 古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？ 《炮兽》与《安东诺夫卡苹果》的场景描写各属于哪一种？ *现代小说的场景观 1.奠定文章基调，交代时代背景 如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如： 月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。 （悲剧基调） 又如《炮兽》结尾（这是长篇小说）： 一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。 过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一着亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。 （悲剧基调） 2.渲染气氛与营造意境 3.衬托人物性格（正衬、反衬） ， 暗示人物命运 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 （腼腆） 河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。——桥边的老人 （衬托老人难逃战乱的悲剧命运） 4.暗示人物心情 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 （愉悦、宁静） 冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 （悲伤） 5.提供活动背景或导引人物出场 见课文P30。（导引人物出场） 6.提供活动空间，推动情节发展 举个近例：上面讲课，下面乱成一团，讲话的，吃瓜子的，扔书的，睡觉的。那么，老师就气愤，就想打人，于是就打了人，然后你就报告了家长，家长就报告了上级，上级就来调查,最后认定你该打。 又如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。 7.改变故事节奏 在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以调整节奏，如在剑拔弩张的场面中，插入一段自然景物，可缓解紧张气氛，让读者精神放松。 8.突出中心，深化作品主旨 如《骆驼祥子》中，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行 走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现 了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的 疾苦和悲惨的主题。 9.作为象征 《炮兽》中，大海风暴、大炮横行这些场景，以及最后