必修3第4-6章+选修3简答与判断改错课件.pptVIP

* 必修3第4-6章+选修3 专题1-3 简答和判断改错 种群的数量特征有哪些？其相互关系怎样？种群最基本的数量特征是什么？ 种群密度；出生率和死亡率；迁入率和迁出率；年龄组成；性别比例等。相互关系如下图所示—— 种群密度 出生率和死亡率 直接决定 迁入率和迁出率 直接决定 性别比例 间 接影 响 年龄组成 预 测依 据 种群最基本的数量特征是种群密度 如何调查种群的种群密度（种群数量）？其主要原则是什么？ 逐个计数法（直接计数） （少量小范围） 样方法 标志重捕法 显微计数法 （血球计数板计数法） 稀释涂布平板法 调查方法 估算法 （抽样检测） 随机性 (不带主观因素） 植物和动物 微生物 取样的关键— 在调查土壤小动物的丰富度的实验中，土壤的取样方法、小动物的采集方法、统计方法分别是什么？ 分别是：取样器取样法、诱虫器（吸虫器）采集法、记名计算法或目测估计法等 *灯光诱捕法 （判断）生态系统中的“物质”是可以循环的，能量的流动是单向的，而信息传递往往是双向的。（ ） （判断）生态工程是为了在减少资源消耗、保护生态环境的前提下，达到生态效益和经济效益的双赢。（ ） √ √ （判断）大力推行“无废弃物生产”，建立“资源节约型”、“环境友好型”社会，所遵循的主要原理是“物质循环再生原理”。 （ ） （判断）大力引进外来物种，符合 “物种多样化原理”。（ ） （判断）由于盲目引进外来物种，造成一些当地物种出现生存危机，这样做违反了“协调和平衡原理”。（ ） （判断）合理调节系统各组分的比例关系，实现总体功能大于部分之和，遵循的主要是整体性原理。（ ） × √ × √ 很可能使生物多样性减少 系统整体性原理（即实现整体功能大于部分之和） 杂交育种和基因工程育种的共同优点之一是什么？ （判断） DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶和限制酶作用的化学键都是磷酸二酯键。（ ） 不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端是否一定不同？ 限制酶切割双链DNA分子的一个切点可断开几个磷酸二酯键？ （判断）基因工程和植物体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和（即生殖隔离）的障碍 。（ ） （目的性强，能定向创造新品种） 2个。 大多不同，也可能相同。 √ √ （判断） DNA连接酶的作用是连接两个DNA片段的相同末端，即在作为DNA双链的脱氧核糖与磷酸之间形成磷酸二酯键（ ） DNA连接酶都能 “缝合” 黏性末端和平末端吗？ × √ E. coliDNA连接酶只能连接黏性末端。 而T4 DNA连接酶既能连接黏性末端，又能连接平末端 （判断）细菌的DNA分子 都可作为基因工程的载体。（ ） （判断）载体可以是环状DNA分子，也可以是开链DNA分子。 （ ） √ 只有拟核之外（细胞质中）的环状DNA（即质粒）可作为目的基因的载体。 作为基因工程的载体，必备的条件有哪些？ （判断）作为模板的DNA双链、引物和游离的脱氧核苷酸都不能在PCR 中被重复使用。（ ） ①能在受体细胞中稳定存在并进行复制；②有一个或多个限制酶的切点；③有遗传标记基因；*④对受体细胞无害；*⑤大小合适等 引物和脱氧核苷酸不能在PCR中重复使用，但模板链可以被反复使用。 × （判断）PCR 不需使用解旋酶，但需要热稳定的DNA聚合酶，即Taq酶。（ ） √ （判断）蛋白质工程产生的蛋白质一般仍是天然的蛋白质 。（ ） （判断）待测的DNA分子首先要解为单链，才可用基因探针进行检测。（ ） √ （判断）外源基因导入受体细胞内，既可能存在于细胞质中自我复制，也可能插入受体细胞染色体DNA中同步复制。 （ ） √ （判断）基因探针实际上是一段被做了标记的DNA单链 （已知的目的基因解旋为单链）。（ ） √ × 是改造了的蛋白质（自然界不存在的蛋白质） （判断）基因突变一般发生在细胞分裂的间期（DNA 复制时最容易发生突变 ）。（ ） （判断）植物组织培养的过程是细胞不断进行细胞有丝分裂和细胞分化的过程。（ ） 植物组织培养的过程为什么有时会发生基因突变，有何实际用途？ 组织培养过程是细胞不断进行有丝分裂和细胞分化的过程。细胞分裂间期需进行DNA复制，可能发生基因突变。选择有利的突变体可用于培育新品种的原始材料。 √ √ 什么叫植物细胞的全能性？由玉米种子的胚长成一株植株为什么不能说明植物细胞的全能性？ （判断）植物细胞脱分化的结果可形成新个体。（ ） 具有本物种全部遗传信息的任何一个细胞，都有发育成为完整个体的潜能，称为细胞的全能性。 玉米种子的胚由多种分化的细胞组成