教学考核汇总221228.doc

杨柳雪镇怀周学校教学质量考核核算办法 为了更加有力调动广大教师教书育人的积极性，全面提高教学质量，全面贯彻分类指导、因材施教的教学原则，对教师的教学成绩有一个客观、公正的评价。教学质量考核成绩占教师考核总成绩的30%，依据区镇统一组织的期末考试成绩计算教师期末考试学科成绩，考核细则如下： （1）、人数确定： 有效学生人数（参加考试的学生数÷初一学籍数×全校最低报考率。凡是重新分班或调换了任课教师的班级则是参加考试的学生数÷接班人数×全校最低报考率 （2）、成绩核算： 在统一组织考试的情况下，初中选取 对比学校 的有效成绩为参照物进行成绩分析；小学选取镇实验小学和尹东小学的平均有效成绩为参照物进行成绩分析。以初中、小学两学段分别计算。 分值划分：平均分占27分，优秀率占3分。 计算方法： A、教师平均分得分比 教师任教学科平均分/本年级对比平均分 教师优秀率得分比 教师任教学科优秀率/本年级对比平均优秀率 B、教师平均分得分 （教师平均分得分比/本校教师最高平均分得分比）ⅹ27 教师优秀率得分 （教师优秀率得分比/本校教师最高优秀率得分比）ⅹ3 C、教师期末考试学科成绩 教师平均分得分+教师优秀率得分 注：（1）、本学段任教多年级的教师成绩取各任教年级成绩的平均值。若教师跨学段，其成绩按小学、初中成绩1:1折合。 2）、小学部任教多学科的教师成绩依据《国家课程方案》中规定的周课时数按比例折合。 （3）、升降幅度分：此项只适用于新换教室第一学期。 前一学期该班级有效学生成绩与该科该年级总有效成绩的差为x， 本学期该班级有效学生成绩与该科该年级总有效成绩的差为y，则教师成绩的升降幅度为（y-x）,将（y-x）分加入期末考试成绩。 杨柳雪怀周学校教师工作量核算办法 依据杨柳雪怀周学校《中小学教师考核内容与标准》中关于工作量的规定。教师满工作量为6分。工作量的最高分为8分。具体说明如下: 1、工作量计算： （1）、在现有班额下，分学段每周以课时数最低教师工作量为满工作量。每超一节课加1课时，每超一节自习加1/2课时。 （2）、统考科目（小学：语文、数学、英语、科学。初中：语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理。）跨年级任课，每跨一个年级加一课时，兼任其它学科只加课时数。非统考科目课任教师兼任其它学科只加课时数。 3 、兼职人员加工作量（课时数）:中层以上班子成员、教务员、德育员、后勤管理员等各科室人员6节，兼职实验员5节，微机管理员4节。 2、工作量计算方法： 以学校课时数（小学初中单独进行核算）最少者为标准工作量，满分6分；最多者为最高工作量，满分8分。 本人超出标准工作量部分得分 （本人超出课时数/全校最高超出课时数）×2 本人工作量得分＝6+本人超出标准工作量部分得分 杨柳雪怀周学校考查科目教师教学成绩考核办法 为促进素质教育和创新教育的发展，规范我校音体美微等考查科目教学，正确反映我校考查科目教学成绩，展示教学成果和学生实际掌握能力，进一步加强对考查科目教学的管理，特制定以下考查方案： 一学校考查部分 （一）对考查科目的考查分成三部分 1、学生评议 2、教师教学效果考查 3、评议小组评议 （二）考查时间、内容及标准 1、考试时间：期末统考前二周考评完毕 2、考评项目：分理论知识测试和操作实际能力考查两项 3、考评内容：学期初以课程标准、教材、规定的内容任务为依据,由相关学科教师将教学内容上报教务处,作为学期末考核内容 4、考评标准：根据本学期课程标准教材和各年级技能测评标准 （三）考评对象及人数 1、学生评议由各班抽出10名负责任的学生对考查科目教师进行教学效果评议。 2、教学效果考查在任课教师所任教班级中抽一个，测评人数为各年级在校生人数90％，跨年级教师教学效果考查，分年级考查，最终成绩取平均值。 3评议小组评议由考核小组成员和班主任组成评议成绩。 （四）学校考查计分 学生评议、教学效果考查、评议小组评议均按百分制记操作 任课教师得分d＝（学生评议得分×40％＋教学效果考查得分×30％＋评议小组评议得分×30％） 二、教委考查部分 教委期末对考查科目的考查直接呈现分数形式，因此，学校直接进行核算，具体方法如下： 1、由于教委对初中考查到每个年级，因此若任教初中科目，则教委考查成绩即为教师个人成绩（初中教师个人成绩＝个人学科成绩/镇同学科最高成绩*100）。 由于教委对小学采取抽查的方式，任教小学考查科目教师成绩采取捆绑式，即同学科教师无论抽取到哪位教师，教委抽查成绩即为同学科所有教师成绩（小学教师成绩＝同学科平均成绩/镇同学科最高平均成绩*100）. 2、教委成绩核算办法： （1）若同时任教两个学段，则教师教委考查最终成绩＝（小学教师成绩+初中教师个人成绩）/2*100%； （2）若教师只任教一个学段，