教学设计 高尔他的儿子 第一课时.doc

高尔基和他的儿子 一、教材分析 课文通过高尔基和他10岁儿子之间“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。全文围绕“爱”字组织材料，有父子之间亲情的爱，还有广博的人间真情，让学生从中感受伟人的博大情怀，懂得乐于奉献的做人道理。 二、教学重难点： 通过语言文字感受父子之间的爱。理解信中的内容，联系实际理解人生快乐在于付出的道理。 三、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 3．通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 4．积累文中的优美语句，能边读课文边展开丰富的想象。 四、教学方法 教学中运用的方法总体来说有：利用网络查找资料法、了解背景法、诵读法、自学质疑法、合作探究法、精讲点拨法、有哪些信誉好的足球投注网站事例法、实践感悟法。 五、教学过程 （一）从作者入手，导入新课。 1．板书课题：高尔基和他的儿子 在学习课文之前，我们首先一起来认识一个人，出示高尔基图片： /i?ct 座机电话号码0z tn baiduimagedetailword %B8%DF%B6%FB%BB%F9%BA%CD%CB%FB%B5%C4%B6%F9%D7%D3in 14023cl 2lm -1st pn 0rn 1di 1座机电话号码255ln 1515fr fm fmq 1座机电话号码1451_Ric s se sme 0tab width height face is istype #pn0-1di1座机电话号码255objURLhttp%3A%2F%2F%2FSoft%2FUploadSoftPic%2F200512%2F座机电话号码3.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsoft%2Fxiaokejian01%2Fkejiana01%2Fyuwen46%2F200512%2F793.htmlW300H225T9981S22TPjpg 2．了解高尔基： /view/3579.htm 欣赏《海燕》朗诵视频： /kv 1 /lsdstv18.htm 这样一位无产阶级文学家，在生活中又是怎样教育自己的儿子的呢？让我们一起来看一看高尔基和他的儿子之前发生的故事吧。 （二）自学质疑。 1．出示自学要求： a．读准字音。借助生字表上的拼音，读准字音。 b．画出生字，圈出新词，借助网络理解难懂词义的意思。 c．读通句子。不理解的句子在旁边做标记。。 d．了解大意。标出自然段序号。把课文多读几遍，想想课文写了一件什么事。 2．学生按要求自学课文。 3．小组内交流解决疑问。 （三）字词教学，指导写字。 1．指名学生讲讲记字的方法。 2．师指导书写：要注意“妻”的笔顺，上半部的竖不出头，和女字底的撇点是分开的两笔。 3．交流自己认为难理解的词语。 （四）指名分段朗读课文。 1．请学生朗读课文，其他同学做评委。 2．师生共同评议。 3．指导分段。 第一段：（第1自然段）写高尔基很爱自己的儿子。 第二段：（第2—5自然段）栽花赏花。 第三段：（第6—9自然段）写信教子。 （五）体会父子之“爱”。 1. 指名读第一自然段，试着用一个关联词把第一段两句话连起来说一说。 2. 如果用一个字来形容爸爸和儿子之间的感情，你会用哪个字？（爱） 3.齐读：高尔基很爱自己的儿子。 4. 听课文朗读：/xiazai/tgao_xiazai.asp?id 3043边听边画出表现父子情深的语句。 5. 学生交流“栽花赏花”部分，感悟父子情深。 a．感受“子爱父”，交流第2、3自然段内容。 （1）抓住 “只有，顾不上，一直忙着，各种各样”等词语来体会子爱父。引读2、3自然段。 （2）创设情景，想象说话。 高尔基的儿子就要告别爸爸，回苏联去了，他心里想______________________ _ __。b．感受父爱子，交流第4、5自然段内容。 （1）指名朗读第4自然段，其余学生闭目想象。 什么是“姹紫嫣红”？看到这个词，你还能想到哪些词？我们来欣赏几处吧！ 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】姹紫嫣红的花儿图片： /i?ct 座机电话号码0z 0tn baiduimagedetailword %E6%B1%D7%CF%E6%CC%BA%ECin 19062cl 2lm -1st pn 6rn 1di 座机电话号码875ln 2000fr fm rs1fmq 1座机电话号码0076_Ric s se sme 0tab width height face is istype 2#pn18-1di11座机电话号码80objURLhttp%3A%2F%2F%2Fattachments%2F5rHXz%2BbMuuwwMQ%3D%3D_YMA11UA8WSMF.j