教案 八年级物八章力的知识梳理.doc

新大教育 物理 学科导学案（第 次课）教师:学生:: 日期:学情分析1．弹力和弹簧测力计 形变 物体的形状或体积的改变叫做形变。 形变分为弹性形变和范性形变两种。如果物体 作用在物体上的外力越大，物体的形变越大。 B弹力 物体发生弹性形变时产生的力叫做弹力，弹力F表示。如被拉长的橡皮筋、被拉弯的(包括)、压力(包括推力、支持力)都属于弹力。 说明：弹力发生在两个物体互相接触，且互相挤 C.力的单位 在S中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 用手托起本册物理课本的力约为2 N，质量为50k的人对地面的压力约为500 N。 D.弹簧测力计 (1)原理：在一定的范围内，弹簧的伸长跟受到 说明：①弹簧的伸 ②弹簧测力计是用弹簧的伸长来反映所测拉力 (2)使用规则 ①在使用前，要先仔细观察弹簧测力计的量程[来源:学科网] ②在测量时，被测的力要施加在秤钩上，被测力 ③当指针相对于刻度盘静 注意：弹簧测力计的示数是秤钩上所受拉力的 E.弹性势能 发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势 一个物体具有的弹性势能的多少与这个物体弹 注意：只有物体在发生弹性形变时才具有弹性 2．重力 重力的概念及其大小的测量 (1)概念 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，G表示，地球以及地球表面附近空间中 通常把物体受到的重力的大小简称为物重。 说明：①宇宙中任何两个物体之间都存在引力 (2)测量 物重可以用弹簧测力计来测量，用弹簧测力计 B.物重与质量的关系 物重与它的质量成正比，其关系式为：G。 式中G表示物重、m表示物体的质量、表示物g约等于9。8 N／k。其物理意义是：1 kg的物体受9.8 N，在不要求g=10 N／k。 式中各个物理量的单位配套如下：N，，gN／k。说明：物重除与物体的质量有关之外，还与物体 C.重力的方向及其应用 重力的方向总竖直向下的，这一知识在日常生 说明：①竖直向下是指垂直于水平面向下； D.重心 物体的各个部分都会受到地球的吸引， 对于形状规则，质量分布均匀的物体，其重心就 要注意，重力是物体受到的力，这个力作用在物 对于形状不规则物体的重心，可用悬挂法、支撑(其原理是本册第十章中的“二力平衡”)，也 物体的稳度跟物体的重心的位置有关。从重心E.重力与质量的比较 重力是一种力，质量是指物体所含物质的多少， 物理量 关 系 重 力 质 量 区别 符号 G m 大小 同一物体所受的重力随不同位置9值大小的变化而变化 同一物体的质量不随所处位置的变化而变化 方向 总是竖直向下的 只有大小，没有方向 计算式 G=mg m=ρV 单位 牛顿(N) 千克(kg) 测量工具 弹簧测力计 天平、台秤、杆秤等 联系 G=mg，其中g一般取9.8 N／kg(粗略计算时，g可取10 N／kg) F.重力势能 物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。重力势能的大小跟物体的质量和物体被举高的 弹性势能和重力势能统称为势能。动能和势能说明：①决定重力势能大小的一个因素“高度， 3．摩擦力 摩擦 在自然界以及人们的日常生产和生活中，摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 产生 一个物体在另一个物体的表面上有相对运动的趋势 一个物体在另一个物体的表面上滑动 一个物体在另一个物体的表面上滚动 特征 物体间有相对运动的趋势 物体间的相对运动是滑动 物体间的相对运动是滚动 如用钢笔写字时，手与笔杆之间的摩擦属于静 B.摩擦力 物体在将要运动(即有运动趋势)时，接触面阻 说明：①产生摩擦力的必要条件：两个物体互相 ②摩擦力的方向：静摩擦力的方向总是与物体 ③摩擦力作用在接触面上。 C影响摩擦力大小的因素 物体间滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触 把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。 说明：静摩擦力总是与使物体产生相对运动趋 D.改变摩擦力大小的方法 (1)增大有益摩擦 有的摩擦(如人走路时，鞋底与地面间的摩擦) (2)减小有害摩擦 有的摩擦(如机器转动部分的摩擦)对其工作是 4．力的作用是相互的 力是物体对物体的作用 通过前边弹力、重力和摩擦力的学习，同学们已 说明：力的作用方式常见的有推、拉、提、压、托、 B.怎样判断物体受到力的作用 (1)力的作