教育管理本科《教育原理》期末复习综合练习题.doc

教育管理本科《现代教育原理》期末复习综合练习题 一、多项选择题（每小题2分） 1．教育活动的基本要素包括（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段 2．未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化 3．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ ACD ）。 A. 直观性原则 B. 前景教育原则C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则E. 平行影响原则 4．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ ACDE ）。 A.清楚（明了）B.识记 C.联合 D.系统 E.方法 5.杜威对教育性质判定的几个命题是（ ACD ）。 A．教育即生活 B．教育即模仿C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造E．教育即训练 6．赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ABC ）。 A．高难度原则 B．高速度原则C．掌握学科结构原则 D．发现学习原则E．以理论知识为主导原则 7．陶行知的教育思想集中体现在（ BCE ）。 A. 教育即生活 B. 社会即学校C. 生活即教育 D. 学校即教育E.教学做合一 8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（ BCE ）。 A.文艺教育式 B.社会式 C.学校式 D.生计教育式 E.家庭式 9．从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD ）。 A. 教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾E. 教育与生产力发展之间的矛盾 10．人口质量是指人口总体的（ CD ）。 A．职业素质B．劳动能力C．身体素质 D．科学文化素质E．适应能力 11．社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ABCDE ）等方面。 A．教育目的B．教育的发展规模和速度C．教学内容D．教学方法、教学设备E．教学组织形式 12.影响教育发展规模的因素主要有（AB）。 A．人口数量B．生产力科技发展水平 C．社会政治经济制度D．社会文化E．法律制度 13．决定教育目的因素有（ AB ）。 A．政治经济制度B．生产力和科技发展水平C．人口质量D．文化观念E．文化传统 14．教育内容受如下哪些因素的制约和影响（ BD ）。 A．人口数量B．生产力和科技发展水平C．社会政治经济性质D．社会文化本体E．社会政治经济制度 15．教育先行的理论基础在于教育是具有（ ACD ）的产业。 A．基础性 B．教育性C．先导性D．全局性E．可持续性 16．教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（ ABCDE ）。 A教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育条件设备现代化D．教育管理现代化E．教师素质现代化 17．人的身心发展的规律具有（ BCDE ）等规律。 A．稳定性B．顺序性C．阶段性D．不平衡性E．个别差异性 18．下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（ ABE ）。 A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．斯宾塞D．孔德E．马斯洛 19．下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（ BDE ）。 A．卢梭B．孔德C．马斯洛D．那托尔普 E．涂尔干 20．1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ BCDE ）。 A．学会反思 B．学会认知C．学会做事 D．学会共同生活E．学会生存 21．我国学生要学会（ABD ）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。 A.合作学习B.自主学习C.创造性学习D.研究性学习E.接受性学习 22．新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（ ABDE ）。 A．信息技术教育B．研究性学习C．合作学习D．社区服务与社会实践E．劳动与技术教育 23．学校教育内容的具体规范形式包括（ ABC ）。 A．课程计划B．课程标准C．教科书 D．作业E．考核 24．课程计划的内容一般包括（ BCDE ）。 A．培养目标 B．教学科目C．学科开设顺序D．各门学科教学时数E．学年编制和学周安排 25．课程标准的框架结构主要包括 ABCDE 。 A．前言B．课程目标C．内容标准D．实施建议E．术语解释 26．综合实践活动的作用包括（ACD ）。 A．增强学生实践能力B．健全学生的体魄C．丰富学生生活体验D．增强学生的社会责任感 E．增长学生的知识 27．加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ ABDE ）。 A．言语/语言智力、逻辑/数理智力B．视觉/空间关系、音乐/节奏智力、