19十九课《生物入侵者》精读.ppt

8．合作交流：如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？ [解析] 应联系“生物入侵者”的非自然途径迁移及其危害的特点进行回答。 [答案] 生物的自然存在和发展是有一定规律的，那就是“物竞天择，适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是新来的“生物入侵者”会给当地生态和人类生活带来危害。 9．概括内容：目前生物学和生态学界对“生物入侵者”有何态度？世界各国是如何应对“生物入侵者”的？ [答案] 目前，生物学和生态学界对“生物入侵者”有不同的态度：一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的繁衍，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。 [解析] 在第七、八段中能找到答案。 19 生物入侵者 态 度 正面 反面 不该过多干预生物物种的迁移过程 ← ← 干预生物物种的迁移过程 失衡是暂时的 自然调节过程是漫长的，如果听任其发展，许多本土物种将遭灭绝；同时也会造成严重的经济损失。 你支持哪一种？ 采取措施 世界各国采取相应措施：通过立法，加强监控，预防生物入侵。 大家想一想，结合生活实际举出一些具体的防治措施？ 1、完善国际植物保护公约等相关条约，减少漏洞。 2、建立国际生物监控体系和数据库，克服侵害五中信息的零散。 3、结束自然资源管理者对外来物种的引 进，如牧区外来饲料植物、用作土壤保护的外来草种。 4、提高人口整体生态意识，使人们了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。 10．走进主旨：生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫”这种普通人不会感到惊讶的事十分重视，这给你什么启示？ [答案] 应加大宣传防范“生物入侵者”的力度，提高人们的防范意识；严格出入境检验、检疫工作。 [解析] 从如何防范生物入侵这一角度回答问题。 19 生物入侵者 8．写法探究：本文运用了哪些说明方法？有什么作用？ [答案] 运用的说明方法有：列数字、举例子、打比方等。作用：①列数字，如“从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险”。②举例子，如“以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等”。③打比方：如把“生物入侵者”比作“移民”。运用各种说明方法多是为了更好地说明事物的特征，让读者更具体地了解“生物入侵者”给人类社会造成的危害。 19 生物入侵者 3、本文运用了哪些说明方法？在文 　 中找出来，并说说他们的表达效果。 斑贝 举例子： 三、快速阅读、整体把握 举例子： 天牛 三、快速阅读、整体把握 红蚂蚁 三、快速阅读、整体把握 举例子： 棕树蛇 效果：说明生物入侵者的种类多、危害大。 三、快速阅读、整体把握 举例子： 从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 效果：说明生物入侵者的危害大 三、快速阅读、整体把握 列数字： “移民”－－更形象说明事物的特征 三、快速阅读、整体把握 打比方： 　指出下列各句的说明方法并分析其表达效果： （1）“从二战至今……随时有绝种的危险。” （　　　） （2）“事实上许多……达到‘偷渡’目的的。” （　　　） （3）“他们警告说……该岛的鸟类将在劫难逃。” （　　　） （4）“到目前为止……数十亿美元。” （　　　） 列数字 打比方 举例子 列数字 （三）细读课文，找方法，品语言 生物入侵者（修改后） 生物入侵者指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。 它们在给人类造成经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁。 目前，世界上每个国家已开始认识到这一问题的严重性并采取了相应措施。 （三）细读课文，找方法，品语言 说明文的语言很有讲究，要求准确严密，具有科学性。 揣摩语言，体会说明文语言准确、生动的特点 8．许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。（体会这句话的语言特点。） 把跨国贸易比喻成免费“便车”，把“生物入侵者”通过非自然途径迁移到新的生态环境中的行为比喻成“偷渡”。生动形象地说明了造成“生物入侵者”现象增多的原因在于日益繁荣的的国际贸易，体现了说明文语言的生动性。 生物入侵者在你的生活中有没有听说近或见到过？说说他们有没有给人们带来危害。 四、拓展、延伸