20、《落日的幻觉》公开课精读.ppt

坠落 ui * 请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？ 请好好数数，图中共有多少个黑点？ 落日的幻觉 黄天祥 自主学习目标 1、自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。 2、独立完成课后表格。 3、理清本文的结构顺序。 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。 本文的结构： 第一部分 （1-3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（4-7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 预习检测 蕴含 吟咏　 绮丽　　 绚丽 殷红　 坠落 日薄西山，气息奄奄 yùn yín qǐ xuàn yān zhuì bó yǎn bó 日薄西山 bò 薄荷 báo薄饼 yān 殷红 yīn 殷切 坠落zhuì 堕落duò 幻觉： 绮丽: 绚丽： 殷红： 变化多端： 视觉，听觉，触觉等方面产生虚假的感觉。 颜色美丽，多用来形 容风景。 灿烂美丽。 深红带黑 形容变化很多。 日薄西山，气息奄奄 ： 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 夕阳无限好，只是近黄昏：　　 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 重点研读，合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是_________________________,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用 的说明方法，写日落时的种种景观。这样写的好处是 __。 3、第3段在全文结构上属于 ，在内容上起着 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 增加文章的趣味性和生动性 摹状貌 引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下 重点研读，合作探究： 4、作者在第二段描绘了日落时的哪些景象？ 现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光 思考：造成这些幻觉的原因是什么？（阅读4-7段） 明原因 梳条理 重点研读，合作探究： 6、第4-7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？ 第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。 第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。 考考你 根据所学内容填写下表，理清文章的说明顺序。 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 深黄、殷红 神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光 落日变扁 落日变大 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，而各种仪器说明太阳并没有真的变大 比较： 体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 ②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 　　第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。 体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。 眼见果真为“实”吗？ 小结 1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事 情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实； …… 课堂练笔： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日