20课时植物种子的萌发精读.ppt

学习目标： 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、阐明种子萌发的过程。 3、学会用抽样检测的方法测定发芽率。 实验成功的关键 设计了对照试验 2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 我国科学家在辽宁普兰店发掘出一批古代莲子。经14C测定证明这批莲子已有千年之久并且仍具有生命力。中国科学院北京植物园进行育苗试验，竟也能萌发、生长，开出粉色的荷花。 三、种子萌发的过程 课堂总结 探究实验 种子萌发需要的外界条件 提出问题: 作出假设: 推荐器材: 设计实验: 影响种子萌发的外界条件有哪些? 种子萌发需要水、空气和适宜的温度。 纸杯、吸水纸、标签、水、黄豆种子。 每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 俗话说“春种一粒粟，秋收万颗籽”， 农民在播种上还是很有讲究的，许多作物 是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； 播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发； 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 小资料 种子萌发的外界条件 演示实验 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 4 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 实验现象分析 总结：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？ 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？ 二、种子萌发的自身条件 结论：种子萌发的自身条件 （1）种子结构完整，并且胚是活的。 （2）种子已经过了休眠期（休眠期的种子是不能萌发的）。 沉睡千年终开花 议一议 种子萌发的条件 自身条件： 外界条件 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 胚是完整的且是活的 度过休眠期的 种子 子叶 胚乳 转运其中营养物质 吸收水分 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 茎和叶 植物体 测定种子发芽率的探究活动 我来帮忙 一位农民伯伯买回来一袋子种子，不知道种子的发芽率如何，你能帮帮他吗？ 测定种子的发芽率 1、测定发芽率的原因：如果发芽率低，会造成农作物减产。 2、测定方法——抽样调查 3、测定步骤 4、结果： 发芽的种子数 种子发芽率＝———————×100％ 供检测的种子数 1、北方地区早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，（“地膜覆盖”），为什么会促进提早出苗？ 答：“地膜覆盖”可提高土壤温度，从而促使种子提早萌发。 2、春天到了,农民伯伯在播种前要辛勤地翻地松土,你知道为什么在播种前要翻地松土吗？ 答：因为种子萌发需要充足的空气。在播种前翻地松土可以提高土壤中的通气量,保证种子萌发所需要的氧气。 联系实际 种子的萌发 条件 过程 环境条件 自身条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 胚是完整的且是活的 度过休眠期的 种子吸收水分 转运营养 胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育 1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 A 胚已被破坏 B 外界温度低 C 没有胚乳 D 地里的水不足 3、判断 只要有适当的外界条件种子就能萌发。 种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。 Ｘ √ √ Ｘ 课堂达标 2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是 A.缺乏水分 B.温度不适宜 C.空气不充足 D.以上三项都不能满足需要 1 胚芽 A.连接根和茎的部分 2 子叶 B.茎、叶 3 胚轴 C.消失 4 胚根 D.根 4、将胚的结构与将来的发育情况用直线连起来。 菜豆种子 玉米种子 胚芽 胚轴 胚根 子叶 种皮 胚乳 种子植物 孢子植物 苔藓植物 藻类植物 双子叶植物 单子叶植物 裸子植物 被子植物 蕨类植物 植物 温故知新 蕨类 植物 苔藓植物 藻类植物 用途 形态特征 生活环境 大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上 大多生活在潮湿的陆地上 潮湿的陆地 释放氧气。是动物和人类食物的来源、工业和医用原料 无根、茎、叶的分化 植株矮小，无根，有茎、叶，但茎、叶内没有输导组织 具有根、茎、叶，体内有输导组织 释放氧气，蓄积水分、保持水土，可用于检测空气污染程度 释放氧气，食用、药用、观赏、绿肥、煤的来源之一 温故知新 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 第一节 种子的萌发