21珍珠鸟县级教研上课精读.ppt

南非动物学家与狮共泳 男子与鳄鱼共舞 两岁女孩的猩猩朋友 “现代泰山”放豹归山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 动物与动物之间同样的需要“信赖”！ 信赖，让动物与动物和谐相处！ 人与人之间更需要的需要“信赖”！ 爱 信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！ 1、信赖是 。 2、信赖能 。 信赖 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯， 她使我们前进的路上更亮，更明； 信赖是一座桥，一座坚固的桥， 她使我们封闭的心灵相通，相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌， 她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗， 她让我们在诗意的生活中沉醉，向往； 朋友，你手中是否牢牢攥着这样一把神奇的钥匙呢？ 1、背诵课文的4--7自然段。 2、推荐阅读： 《我的野生动物朋友》 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界 tippi是个法国小女孩，1990年生于非洲的纳米比亚，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大…… 永定小学 李雪飞 ※珍珠鸟是什么样的？ 这是一个什么样的画面？ 肩上熟睡 看着这可爱的小家伙，我不由自主地地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 信任依赖 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 反问句 信赖，就能创造出美好的境界。 ※珍珠鸟是什么样的？ ※珍珠鸟是怎样逐步信赖“我”的？ 任务一： 请你自由读第三自然段，找出“小家伙”长什么样儿? （用“﹏﹏”画出来） 瞧多么像它的母亲： 红嘴红脚，灰蓝色的毛， 只是后背还没有生出珍 珠似的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬松 的球。 珍珠鸟的样子： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 从部分 —— 整体 试试看： 你能用“从部分——整体”的方法来描写小动物的样子吗？ 任务二： 自由轻声读课文的第4自然段，思考： 在课文的第四自然段中，有三个表示时间变化的词最能体现小珍珠鸟从一开始认识我到后来信赖我的变化过程。（边读边用“●”出这三个的词语）。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶，一会儿神气十足地站在书架上；一会儿把灯绳撞得来回摇动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的羽毛，它也不怕，反而友好地啄了两下我的手指。 任务三： 小组合作学习，要求： 再读第4自然段，找出每个时间词语中： 1、雏鸟的活动地点，用“○”标注出来。 2、“我”的做法，用“——” 。 3、雏鸟的表现，用“~~~”标注出来。 时间 词语 起先 渐渐地 后来 雏鸟的活动地点 “我”的做法 雏鸟的表现 雏鸟是怎样逐步信赖我的？ 笼子四周 在屋里飞来飞去 柜顶上 书架上 撞灯绳 排比句 你能仿写这个排比句吗？ 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶，一会儿神气十足地站在书架上；一会儿把灯绳撞得来回摇动。 不管它 不管它 不管它 不管它 …… 自由自在地生活 时间词语 起先 渐渐地 后来 雏鸟的活动地点 “我”的做法 雏鸟的表现 雏鸟是怎样逐步信赖我的？ 笼子四周 在屋里飞来飞去 一会儿柜顶上 一会儿书架上 一会儿撞灯绳 不管它 让它自由自在地生活 神气十足 小桌上 离我较远 一点点挨近 杯子上 喝茶 瞧瞧我 它先是离我较远,见我不去伤害它,便 一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头 来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。 ● ● ● ● 仿写句子： 先 ，然后 ，再 。 时间词语 起先 渐渐地 后来 雏鸟的活动地点 “我”的反应 雏鸟的表现 雏鸟是怎样逐步信赖我的？ 笼子四周 在屋里飞来飞去 柜顶上 书架上 撞灯绳 不管它 让它自由自在地玩 神气十足 小桌上 离我较远 一点点挨近 杯子上 喝茶 瞧瞧我 不去伤害它 胆子大了 啄笔尖 啄手指 用手抚一抚它 细腻的绒毛 它也不怕 反而友好 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里 飞来飞去，一会儿落在柜顶，一会儿神气十足地站在书架 上；一会儿把灯绳撞得来回摇动。渐渐地它胆子大了，竟 然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它, 便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏 过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红 嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻 的羽毛，它也不怕，反而友好地啄了两下我的手指。 请找出文中描写雏鸟动作的词语，用“△”标注。 △ △ △ △ △ △