22理想的风筝1精读.ppt

理想的风筝 理 想 的 风 筝 风筝 连翘 擎着 膝下 女娲造人 盘旋 倘若 喇叭 天穹 扶摇直上支撑 胳膊 酸涩 枯燥 功德无量苏醒 蜈蚣 线拐 撒脱 翩翩起舞翱翔 漾出 仰仗 气喘吁吁 zhēng qiáo qíng xī wā 噙qín着 翘qiáo首 翘qiào起 xuánzhuǎn 旋转 理 想 的 风 筝 苏叔阳 理 想 的 风 筝 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 理 想 的 风 筝 细节描写是作者表现人物的灵魂，是读者感悟人物的抓手，更是我们解开谜团的钥匙。 理 想 的 风 筝 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 理 想 的 风 筝 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 泛起 ——涌起、冒出 理 想 的 风 筝 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。 理 想 的 风 筝 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 理 想 的 风 筝 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 理 想 的 风 筝 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。 理 想 的 风 筝 其实生动的细节描写也许就是一个令人难忘的表情、也许就是一串扣人心弦的动作、也许就是一处感人肺腑的话语…… 用心读第八、九自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节，并在旁边写出令你感动的理由。 理 想 的 风 筝 不见刘老师已经近30年了，倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远地离开了我……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。 理 想 的 风 筝 他将永远在我的记忆里 行走，微笑， 用那双写了无数粉笔字的手， 放起一只又一只 理想的风筝。 那些 给了我数不清幻想的风筝， 将陪伴着我的心， 永远在蓝天上翱翔。 理 想 的 风 筝 不管我多么衰弱， 只要生命的烛火还在烧着， 我就会走， 哪怕是爬行， 也还在这路上挣扎。 ——《苏叔阳文集 总序》 理 想 的 风 筝 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 理 想 的 风 筝 刘老师您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 刘老师呀，思念您 理 想 的 风 筝 理想的风筝 凭一根圆木棍， 你行走于孩子的世界里， 笑谈中， 你把腿疾的痛苦忘却 留给世界的永远是一个 潇洒的笑容！ 课堂上 一次次竭力的旋转， 你演绎了人生最美的舞蹈！ 那自由飞翔的风筝， 是否放飞着你的理想？ 你追逐的身影， 是我们心中最美的风景！ Thank You 理 想 的 风 筝