28、狮子和鹿_(用)精读.ppt

1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳. 2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 鹿茸 ：是指梅花鹿或马鹿的雄鹿未骨化而带茸毛的幼角。梅花鹿、马鹿在生下后8～10月龄的雄性小鹿，额部开始突起，形成长茸基础，2足岁以后，鹿茸分岔，鹿茸以3～6年所生的为佳。鹿茸是名贵药材。鹿茸中合有磷脂、糖脂、胶脂、激素、脂肪酸、氨基酸、蛋白质及钙、磷、镁、钠等成分，其中氨基酸成分占总成分的一半以上。鹿茸性温而不燥，具有振奋和提高机体功能，对全身虚弱、久病之后患者，有较好的强身作用。 这篇课文讲的是：在丛林中，一只（ ）遇到（ ）而奋力脱险的故事。那天，鹿非常欣赏自己的（ ） ,而抱怨自己的（ ）。当凶猛的狮子向它扑来的时候， （ ）的角被树枝挂住，险些送了它的（ ），而（ ）的腿帮它从狮口（ ）。 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话想对鹿说，请把它写下来。 ☆比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。” 西施是我国古进时候一位绝代佳人，她长得红颜花貌，芙蓉之姿，她的故事在民间流传很广。 当时，吴王夫差为报杀父之仇，领兵打进了越国。越军被打败，越王勾践作了战俘。三年以后，吴王夫差放回了勾践夫妇和范蠡，勾践回国以后，卧薪尝胆，准备报仇雪耻。他采用范蠡所献美人计，把西施献给吴王夫差。西施凭她倾国倾城之貌和高超的琴棋歌舞，致使吴王日日深宫醉不醒，沉迷酒色，不理朝政，在她的内应下，勾践终于灭吴复国。 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。 我明白了 。 我想对鹿说： 。 《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》 《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 一只鹿口渴了，来到池塘边喝水。它非常（ ）自己那对美丽的角，却十分（ ）四条长得难看的腿。可就是那四条难看的长腿帮她（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。抱怨 欣赏 送命 狮口逃生 ☆比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。” 腿 角 对逃跑时的影响 短处 长处 点此播放教学视频 四条难看的腿让我狮口逃生 太细、 难看 有力、 跑得快 腿 两只美丽的角差点送了我的命 被树枝挂住 精美别致 美丽 角 对逃跑时的影响 短处 长处 点此播放教学视频 咦，这也是我吗 一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 点此播放教学视频 就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 点此播放教学视频 阅读提示 1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 点此播放教学视频 自学指导（一）： 1、读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？  点此播放教学视频 自学指导（一）： 1、自由朗读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、合作朗读课文，标出段落序号，并说说这篇课文讲了一个什么故事？ 自学方法：读—思—画 点此播放教学视频 自学指导（二）： 1、读课文1—4自然段，想想鹿对自己的角和腿分别是什么态度？ 2、它为什么会有这样的态度？用“——”线画出文中能体现出鹿对自己的角和腿不同态度的句子。 自学方法：读—思—画 点此播放教学视频 自学指导（三）： 读课文5—7自然段，想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生的句子。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。 自学方法：读—思—画—讨论 点此播放教学视频 头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 打一动物 谜底（ ） 鹿 点此播放教学视频 身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 点此播放教学视频 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些让它（ ）的事 。 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 点此播放教学