31(西师大版)_景德镇的瓷器2_1精读.ppt

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞开放你的美一缕飘散 去到我去不了的地方天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然于碗底 临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 西师大版小学语六上 景德镇的瓷器 31 景德镇的瓷器 学习目标 1、自主学习本课生字，并能正确熟练地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇的美。培养审美情趣，增强民族自豪感。 3、培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。 青花瓷 青花瓷创烧于元代，是以色料在坯胎上描绘纹样，施釉后经高温烧成，釉色晶莹、透彻、素净、雅致。 玲珑瓷 玲珑瓷是在明宣德年间镂空工艺的基础上创造和发展起来的，已有五百多年的历史。在清代，瓷工把青花和玲珑巧妙地结合一体，形成了人人喜爱的青花玲珑瓷。碧绿透明的玲珑和色呈翠兰的青花互为衬托，相映生辉，给人一种特殊的美感。 粉彩瓷 粉彩也称软彩，是瓷器的釉上装饰。自清康熙晚期开始，到雍正、乾隆年代，益臻完善。 颜色釉瓷 在釉料里加上某种氧化金属，经过烧制以后，就会显现出某种固有的色泽，这就是颜色釉。人们说：“自然界有什么颜色，就可以烧制出什么颜色的瓷器”。 薄胎釉 薄胎釉，薄如蝉翼，轻如绸纱，是一种轻巧秀丽、薄如蛋壳的细白瓷。古人吟诵薄胎瓷曰：“只恐风吹去，还愁日炙消。” 雕塑瓷 景德镇瓷雕制作可以追溯到一千四百多年前，远在隋代就有“狮”“象”等大兽的制作。当代的景德镇，瓷雕工艺精湛，工艺种类齐全。造 型优美、形神兼备、千姿百态、栩栩如生。 江西景德镇盛产瓷器，向有“瓷都”之称。远在1300年前的唐代，生产的瓷器已有假玉器之称。景德镇瓷器品种齐全，造型优美，装饰丰富，风格独特。瓷质“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”。 景德镇瓷器驰名世界。其中青花、玲珑、粉彩、颜色釉，合称景德镇的四大传统名瓷。 同学们，还想进一步了解景德镇的瓷器吗？让我们走进课文，一起去欣赏景德镇的瓷器吧！打开书本，自由读读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。并把较难的词语的理解批注在书上。 瓷器 琳琅满目 梧桐 眼花缭乱 宴会 明净剔透 薄胎 喷薄而出 现在我来考考大家，看是否还认识本课的生字、生词，先自己读一遍，再跟着老师读一遍。 重点词语理解 ：满眼都是珍贵的东西。形容美 好的事物很多。 琳琅满目 明净剔透 ：明亮而洁净、明澈。 眼花缭乱 ：纷繁的色彩或众多的事物， 使人眼睛昏花，看不清楚。 喷薄而出 ：形容水或太阳涌起、上升。 1.通过刚才自读课文，你知道课文主要写了什么呢？ 课文主要介绍了景德镇瓷器的美。 2.同学们再看看课文，想想作者又是按怎样的结构来写作本文的呢？ 总—分—总 文章开头第1自然段概括介绍景德镇的瓷器的特点，在中间部分，即第2—5自然段分别详细介绍景德镇瓷器的色彩艳丽、品种繁多。最后第6自然段再总说景德镇瓷器为国争得荣誉，享誉国际。 让我们一起走进精美绝伦的瓷器世界。 读读第一自然段，找找具体写景德镇瓷器特点的词语？ 景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。你如果到过景德镇，逛过琳琅满目的瓷器市场，一定会被品种齐全，色彩艳丽的各种瓷器所吸引。 “薄如纸、明如镜、白如玉、声如磬”短短12个字，运用准确的比喻，不仅概括了景德镇瓷器的特点，同时，也让我们体会到了瓷器的美。 景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜， 白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。你如果到过景德 镇，逛过琳琅满目的瓷器市场， 一定会被品种齐全，色彩 艳丽的各种瓷器所吸引。 作者将从哪些方面介绍景德镇的瓷器呢？ 在本段第二句中找出关键词，作上记号。 下文哪些段落介绍了“品种齐全”，哪些段落介绍“色彩艳丽”？ 品种齐全（4、5） 色彩艳丽（2