51单片机实验集精读.doc

51单片机实验课题设计要求 1课程设计的总体要求 本课程设计是在理论课程学习和软件设计的基础上，对51单片机硬件系统进行了解和研究，使学生更深入的掌握51单片机开发技术，培养学生面对实际课题，发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的实验动手能力。设计根据实验大纲提供的题目要求，选择适当的课题，并通过课题资料收集、原理分析、理论计算、实际编程、系统调试、测试和故障排除，解决在实际设计中的问题，使设计系统能正常工作，有能力的同学可以超出题目要求任意发挥设计。 基本要求： 根据课题要求，研究51单片机实验 如AT89S51_V1.4等 开发板或其它实验开发板的功能和实验样例，学习和掌握keil集成开发环境或Medwin集成开发环境，在此基础上仔细研究课题功能，重新设计实验所需要的电气原理图，编写相对应的应用程序，实现其功能，学生课题实验的优劣可以从以下几个标准衡量： 1．只会使用标准测试程序和资源实现课题部分功能； 2．使用标准测试程序及其他资源实现部分功能； 3．通过修改标准程序实验全部课题基本要求者； 4．完全自主编程实现全部课题基本要求者； 5．软硬件技术应用自如，超越课题要求者。 发挥要求： 在完成本人选题的基本要求前题下，完成发挥部分要求，并具有新内容的自主发挥和创新，并取得良好效果。 （3） 分类标准： 1．完成了实验（1）的全部要求，并熟练运用开发工具。 2．在完成实验（2）的部分要求，并具有创新内容。 1．2分组和实验注意事项 本实验提供的实验课题根据教学要求组成设计小组，进行分工合作，实验工作要细心认真、防止意外，有问题及时向指导老师反映，同学间可以通过研讨、互相学习解决实验中的问题。 每组同学实验过程包括： 听课，了解实验方法 调研和了解课题，进行课题的方案选择 学习开发工具，包括实验板，编程软件，仿真软件等 学习汇编语言以及C语言在51编程上的使用 学习系统测试、调试和故障排除，功能实现 自主实验，包括课题实现和相关资料整理提交 1．3报告要求 基本要求：写明实验内容和方法，画出所用部分资源的原理图等。 提高要求：说明选题依据，资源的选择和该资源在设计中的功能说明，原理图设计，程序结构框图和说明，操作使用说明。 发挥部分：提出设计思想，设计原理图，提供源程序，说明创新点。提供程序的使用说明（即注释）。 实验体会和意见 1．4绩评定标准 成绩分：不及格、及格、中等、良好、优秀五个等级。 成绩以验收记录为主，参考考勤记录、答疑记录、报告内容质量和其他表现。 注：现场验收时先提交设计报告 在设计报告合格后进行现场作品演示 老师提问学生现场解答 1.5需要学习和完成的内容： 51单片机实验开发板或其它实验开发板的功能学习 实验课题的研究 keil集成开发环境或Medwin集成开发环境的应用学习 测试仪器的使用 51单片机的编程技术和调试 实验报告的制作 2 51单片机实验课题集 第一组 序号 课题名称 附加要求 说明 1 可编程摩尔斯电报发报机设计 示波器 2 摩尔斯电报译码器设计 示波器 3 交通灯控制器设计 4 步进电机控制器设计 5 温度控制的梦幻彩灯设计 加18B20 6 温度控制信号发生器设计 加18B20 7 数字直流电压表设计 8 数字交流电压表设计 9 数字电阻测量仪设计 加电阻测试口 测试电阻外加 10 小型电容测试仪设计 加电容测试口 附加测试电阻 11 音乐信号强度指示器设计 12 投票信息模拟器设计 13 动作灵敏度测试仪设计 14 节温器设计 15 俄罗斯方块游戏设计 16 压控变频器设计 第二组 序号 课题名称 附加要求 说明 1 多用途定时提醒器设计 2 智能步进电动百叶窗设计 3 电子抢答器电子密码锁篮球比赛计分器3 51单片机实验课题设计要求 3.1 总体要求 本课题需要具有8LED数码管（6LED或其他LCD屏等其它显示设备）和4X4键盘及其它附加键盘的多功能实验板为工作平台，4X4键盘的初始定义如图1，在实际使用中可以根据各自课题的具体要求，改变个别按键的定义。本课题是结合日常学习、生活和娱乐中常见的电器设备而设计，鉴于实验实际条件和实际设备的制作困难，大部分的机电运动都采用图形模拟，有些课题已经给出了模拟要求，制作中需要按照要求实现，没有给出要求的设计，学生可以发挥想象，创新设计。 课题设计重要的第一步是体验生活，了解生活中这些设备的实际运用方法，第二步是理论和原理学习，需要学生查找资料，分析原理。第三步是研究模拟系统和实际设备的差异，研究实现模拟方法。第四步是程序设计与实现，第五步是程序调试和功能测试，最后需要提交完整的设计报告。根据需要，也可以提交作品的PPT报告或演示视频。 每