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科普展览展品研发能力 机电一体化实验室由机械设计、数控编程与加工、机电控制三个创新学习小组组成。机电一体化实验室一直面向机自专业2、3、4年级同学实施开放创新学习活动，人数已达30余人。参加创新学习的同学不但拓宽了知识面，并巩固加强了课堂学习内容，而且提高了综合能力、动手能力， 在老师和同学们的共同努力下，先后完成了国家级“现代超级市场商品仓储配送与分拣系统实验研究”、“异形增程节能抽油机”、“环面蜗杆可调速节能抽油机”、“物料自动传送线”、“智能避障循迹小车”、“自动生产线产品智能搬运车”、“可编程铣控铣削加工系统” 、“含有污水处理及组态监控系统” 、“原油稳定及轻烃回收组态监控系统” 等多项创新课题，这些项目在全国大学生“挑战杯”黑龙江省赛区及大庆石油学院赛区的比赛中均取得了较好的成绩，如： 获校级三等奖17人，邵勇、宋永鑫等同学； 获校级二等奖16人，纪金峰、邵勇等同学； 获校级一等奖10人，由云雨、邵全珠等同学； 获校级特等奖6人，吴秀亮、陈冲等同学； 获省级二等奖1人，余涛同学； 获省级一等奖1人，薛志生同学； 获省级特等奖1人，常宝平同学。 同学们通过在开放实验室的创新学习，增强了自主学习的积极性。分析问题、解决问题以及实践动手能力等有了很大的提高，在适应工作以及适应社会的能力远远超出了其他同届本科生，为用人单位所看好，在选择就业中体现出极大的优势，大部分同学实现了“零距离”就业。其中：纪金峰同学进入中油测井公司；邵全株、陈冲、薛志生等同学进入中海油公司；赵航博同学进入长庆油田设计院；刘妙斌同学进入新疆塔石化公司；吴秀亮同学进入新疆管道局等。 通过邹龙庆教授、贾光政教授等为科普志愿者所做的科技创新知识讲座，激发了同学们的创新积极性，动员同学参与开放创新活动，专家组对积极要求进入实验室的同学进行面试，本着择优录取的原则进行筛选，以保证创新项目的顺利完成。 在开放创新的学习过程中，以项目促进学习。将有关机械设计、自动控制的知识融入项目中，开展创新学习活动，科学构建创新项目，并将项目落实到每一位同学，由同学们自主有哪些信誉好的足球投注网站资料进行学习，在学习过程中，定期检查学习进展情况，为同学们在学习过程中所遇到的问题进行解答，真正的做到因材施教，使同学们在学习过程中，循序渐进，逐步提高，使同学与老师能够实现共同探讨问题、研究问题，提高同学们自主学习的能力,激发了同学们的创新积极性。 传统的课堂教学是老师教学生学，老师讲学生听，老师传授学生接受。在这样的课堂教学中，教学过程是由教师的“教”和学生的“学”两个动态过程组成的，学生只是被动的接受知识,欠创新教育， 是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。我们所说的创新是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。将两者有机的结合 物料自动传送线 物料传送小车 西门子PLC实验教学平台 抽油机皮带工作安全监控系统 多功能抽油机试验平台