空气与生命(四)二氧化碳.docVIP

群芳教育个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：2014年 月 日 内容（课题）：二氧化碳 教学目的 1、掌握二氧化碳的物理性质和化学性质；2、学会实验室制取二氧化碳的方法、步骤、装置图以及实验时的注意事项。 重难点：1、二氧化碳的物理性质和化学性质；2、实验室制取二氧化碳的方法、步骤、装置图。 教学过程 一、二氧化碳的性质 （一）物理性质： 二氧化碳在常温下是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。固态二氧化碳叫“干冰”，可作为致冷剂。 （二）化学性质 1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 2、二氧化碳不能供给呼吸。 3、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。（碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变 红色） CO2+H2O=H2CO3 碳酸不稳定，受热会分解： H2CO3 = CO2↑+H2O 4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O （利用这一反应可以检验二氧化碳。） 5、与氢氧化钠反应，生成无色透明溶液，（利用这一反应可以吸收二氧化碳） 方程式：2NaOH + CO2== Na2CO3 + H2O 针对训练：根据下列各图分别说明二氧化碳的性质： （1） （2） （3） （4） 二、氧化碳的实验室制法： 1、原理：利用 碳酸钙（石灰石或大理石的主要成分）和稀盐酸反应： 方程式：CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2、装置： （1）发生装置，与过氧化氢制氧气的装置类似；（固 体 + 液体 == 气体） （2）收集装置：二氧化碳能溶于水且密度比空气大，只能用向上排空气法。 澄清石灰水 变浑浊 验满方法 （3）验满方法：将燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则已集满。 （4）检验方法：将收集到的气体通入澄清石灰水， 变浑浊。 （5）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集气瓶应直立瓶口向上 。 针对训练 1、右图是实验室制取二氧化碳的装置 （1）指出图中的错误，并加以更正。 a _________________; b _________________; c _________________; d _________________; (2)检查二氧化碳是否已经收满的方法是___________________________， 如果_____________ 说明二氧化碳已集满了。 （3）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集气瓶应______________ （A.直立瓶口向上，B.倒立瓶口向下） ２、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 三、二氧化碳的应用 1、根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，可用来灭火； 2、根据二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸的性质可作碳酸饮料； 3、根据二氧化碳是光合作用的原料，可作植物的气体肥料； 4、干冰升华吸热，可作制冷剂，用于人工降雨。 跟踪训练 一、选择题 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性 3、下列关