思想品德九年级教版第5课教案.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第5课 与诚信同行 第一框 人贵诚信 共几课时 3 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。 2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。 3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。 4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。 教 学 重 难 点 教学重难点： 1．诚信的含义 2．诚信的价值——“诚信是一种资源” 教 学 资 源 教学手段： 启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等 预 习 设 计 阅读第62-66页，思考以下问题? 1.诚信的含义？ 诚信就是诚实守信。讲诚信就是忠诚老实、言行一致、实事求是，遵守信用、履行诺言。 2．诚信的价值从哪些方面表现出来？ 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、师生问好，导入新课 1、观看视频：《狼来了》 当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？ 学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！ 2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。近年来，全国各地广泛开展“共铸诚信”活动，大造诚信声势，打造诚信社会。由师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚信建设呢？ 二、新课学习： 人贵诚信 1.看图片 猜成语 学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。 2.讲故事悟诚信 （1）举例：曾子杀猪。生说诚实守信的小故事。 我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，诚实守信是中华民族的优秀品质和精神财富。 3.学生思考诚信的含义 什么是诚信？诚信就是诚实守信，是中华民族的优秀品德和精神财富。讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。 讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是； 就是要遵守信用、履行诺言。 知识库；结合P62-63页的材料，学生进一步了解“诚信”这个词。 　　4.漫画赏析 真假难辨 今天，在一些地方，在一些领域，诚信似乎成了稀缺资源，冒牌货、造假账、假文凭、恶意欠薪、考试作弊……这些现象侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！” 诚信值钱吗？当然值！ 现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。 5.诚信也是一种资源 阅读感悟： 《承诺与前途间的抉择》 　周伟选择了A，毅然献出了自己的骨髓。 　后来，周伟被华北煤炭医学院附属医院破格录取。 （1）诚信是为人做事的基本准则。 诚信做人的首要之德。守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。 讨论：如果在一个普遍诚实守信的社会里，那么我们的生活会是怎样呢？ 守信——良好声誉事业成功 失信——无法立足 代价沉重 （2）诚信是协调公共关系的重要条件。 诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。 如果在一个普遍诚实守信的社会里，我们的生活会是怎样呢？ （3）诚信是公民职业道德的基本要求。 讨论交流：P64“同仁堂“的材料，谈谈它的行业理念让我们明白什么道理？ 人们只有诚实做人，诚信工作，才能在自己的岗位上有所作为，才能获得他人和社会的尊重。 （4）诚信促进企业成功、经济健康发展 观看视频：诚信经营 —— 学生谈感想 （5）诚实守信也是从政执政的基本要求 企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。（诚信是市场经济公平竞争的黄金规则） 教师：近几年，许多地方政府把打造“诚信政府”作为一项重要工作来抓，如设立热线电话，行风评议网站等，组织群众对政府部门行政情况进行监督，倡导“诚信光荣，失信可耻” 的社会风尚。 说一说：打造“诚信政府” 有何重要意义？ 古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。 　　在现代社会，政府信用已是社会信用的核心，政府诚信引导着人民诚信，直接影响着社会诚信。 6.你说我说： (1)诚信不仅是一种品行，更是一种责任； (2)我国正在积极构建和谐社会请你以“诚信”为主题，创造一条宣传标语。 三、总结全课，布置作业 一、师生问好，导入新课 1、观看视频：《狼来了》 2、师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚信建设呢？ 二、新课学习： 人贵诚信