【名师A计划】2017届高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费单元提升课件 新人教版.ppt

第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元知识整合 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 题型突破方略 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 时政热点聚焦 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 真题随堂检测 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 第一单元 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元提升 一、关于物价问题 1.为什么要平抑物价 (1)物价持续上涨会引发通货膨胀,影响人们生活水平,对中低收入人群更为明显。 (2)物价变动影响人们的购买力。物价上涨,人们购买力普遍降低,不利于扩大内需,不利于经济持续健康发展。 (3)稳定物价是宏观调控目标之一。通过稳定物价,有利于促进国民经济持续健康发展,提高人们生活水平。 (4)稳定物价是全面贯彻和落实科学发展观,坚持以人为本, 全面建成小康社会,实现全面协调可持续发展的要求。 2.如何平抑物价 (1)价值决定价格。生产者要依靠科技进步和管理创新提高劳动生产率,降低成本,从而降低物价。 (2)供求影响价格。供过于求,价格下降,因此要扩大商品生产规模,抑制不合理需求。 (3)市场在资源配置具有决定作用,发挥价值规律的调节作用,从而稳定物价。 (4)科学的宏观调控可以弥补市场调节的不足,通过经济、法律和行政手段,平抑物价。 3.认识生活中的几类价格曲线(P表示价格,Q表示数量) 二、关于消费问题 1.为什么要提高居民消费水平 (1)消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长,促进生产发展,推动生产的调整和升级。 (2)消费与收入分配。促进消费有利于社会收入差距的调节。 (3)消费水平提升,是贯彻科学发展观,全面建成小康社会的要求。 (4)消费水平提升,有利于优化出口、投资、消费结构,促进经济发展方式转变。 (5)促进消费有利于扩大内需,统筹国内国际两个市场,减少对外依存度。 2.如何扩大内需,提高人们生活水平 (1)影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、发展经济。 (2)收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长,增加居民收入。 (3)消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系。 (4)收入差距影响社会总体消费水平,收入差距过大,总体消费水平降低。要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观,统筹城乡、区域协调发展,缩小收入差距,关注社会公平。 (5)物价变动会影响人们的购买力。国家要加强宏观调控,稳定物价。 (6)人们的消费行为受消费观念的影响。引导人们树立正确的消费观,即量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。 (7)加强流通体系建设,疏通流通环节,促进消费;培育新的消费热点,促使消费者乐于消费;改善消费环境,使消费者方便消费;规范市场经济秩序,使消费者放心消费。 “计算类”选择题解题技巧 题型特点 　《经济生活》中的计算题包括两类:一类是显性计算题,直接用相关公式来解答即可；一类是隐性计算题,需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点,要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。 从计算题计算的内容来看,近几年高考涉及外汇及汇率、价值量、货币量、股票、劳动生产率等知识点。 ? 典例剖析 典例1　某国待售商品1000亿件,平均每件商品价格10元,据测定该年每1元平均流通5次,当年该国流通中所需要的货币量是　　　　亿元,当年该国政府实际发行了4000亿元纸币,这时的1元钱相当　 　　元纸币,这会引发　 　　。 (　　)? A.4000　0.25　购买力降低 B.2000　0.5　通货膨胀 C.2000　2　纸币升值 D.2000　0.5　购买力提高 【解题思路】流通中所需要的货币量公式:流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通次数。由此公式可知,这一年流通中所需要的货币量为(1000×10)/5=2000(亿元)。而这一年实际发行的纸币量为4000亿元,为实际需要货币量的2倍,所以会引起纸币贬值,物价上涨,导致通货膨胀,此时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5(元)。该题正确答案为B项。 【参考答案】 B 典例2　小张按1美元兑换