教育学综合测试及参考答案 2.doc

山香教育·2015年教育学综合测试卷 一、单项选择（每小题1分，共计60分） 1.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（ ） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育 2.下列说法不正确的是（ ）A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.学校最早出现于奴隶社会 3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ） A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 4.历史上著名的“文翁兴学”，所兴之学属于（ ） A.官学 B.私学 C.书院 D.私塾 5.以“教学的终身化”和以“教育的多元化”为教育特征的是（ ） A.古代教育 B.近代教育 C.文艺复兴后的欧洲教育 D.现代教育 6.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（ ） A.自然形态的教育???B.自我教育　 C.家庭教育　 D.社会教育 7.科举制是从什么朝代开始的（ ） A.隋唐 B.明清 C.两汉 D.春秋 8.“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性 9.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的是教育的（ ） A.神学起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 10.提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”的观念的是 A.柏拉图B.凯兴斯泰纳 C.卢梭D.亚里士多德 11.科学形态教育学的标志是 A.《学记》B.《理想国》 C.《大教学论》D.《普通教育学》 12.“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。 A.奴隶社会时期B.国民党统治时期 C.原始社会末期D.封建社会时期 13.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ） 学校的出现 B.剩余产品的出现 C.国家的出现 D.文字的产生 14.“金字塔形”的等级教育制度属于（ ） 网络教育 B.学校教育 C.社会教育 D.大众教育 15.“平等的”开放式教育是（ ）的特点。 A.网络教育 B.学校教育 C.社会教育 D.大众教育 16.昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ） A.“教育学的雏形” B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书 17.在西方教育史上，社会本位论的代表是（ ） A.康德 B.卢梭 C.孔德 D.杜威 18.教育和经济的关系，总的来说是（ ） A.经济决定教育，教育反作用于经济 B.教育决定经济，经济反作用于教育 C.经济决定教育，教育对经济没有影响 D.教育决定经济，经济对教育没有影响 19.教育的本体功能之一是（ ） A.减少人口数量，提高人口素质 B.促进生产发展，服务经济建设 C.对政治经济有巨大的影响作用 D.加速年轻一代身心发展与社会化进程 20.“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（ ）的观点。 A.环境决定论 B.实践决定论 C.经验决定论 D.遗传决定论 21.在其他教育要求都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ） A.教育者的主导性 B.教育的目的 C.受教育者的主动性 D.教育的方法 22.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有（ ） A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 23.王羲之家族中的许多人善于绘画，并出过多位画家。这里对发展起重大影响的因素是（ ） A.教育B.环境C.遗传D.内部因素 24.在整个教育体系中居于核心地位的是（ ） A.教学计划 B.教学大纲 C.教育目的 D.教学工作 25.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ） A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合 26.教育制度的主体是（ ） A.教育体制 B.社会教育体制 C.高等教育制度 D.学校教育制度 27.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（） A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于完型 C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善 28.明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 29.学生“品德差、学习差，几乎没有合作