数学学科渗透法教育教学设计.doc

附件1 凤冈县中小学学科教学渗透法制教育 优秀教学设计、优秀论文评比活动参赛教师报名表 姓名 王福强 性别 男 单位 王寨乡王寨完小 职称 一级教师 职务 教师 邮编 564209 通讯方式 单位地址 王寨乡王寨中心完小 办公电话 0852-5120379 移动电话电子邮箱 1165374159@ 作品标题 小学数学渗透法制教育教学设计——认识人民币 工作简历（100字以内） 2002年8月—2004年7月 凤冈县高坝小学 2004年8月至今 王寨完小远程教育管理员 课堂教学、教学论文、课题研究成果等发表、获奖情况（150字以内） 2008年《如何在小学数学教学中渗透心理健康教育》荣获教育科研三等奖。 学校（盖章） 2013年 月 日 县（区、市）教育局（盖章） 2013年 月 日 附件2 凤冈县中小学学科教学渗透法制教育优质课 （优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面 学科类别（不要以编号代替）：小学数学 作品标题 小学数学渗透法制教育教学设计 ——认识人民币 作者姓名 王福强 学校名称 王寨乡王寨中心完小 学校地址 遵义 市（州）凤冈 县（区、市、特区）王寨 乡（镇） 联系电话 固定电话： 0852-5120379 移动电话 内容摘要（200字左右） 人民币（钱），对于小学生来说，是非常喜欢的东西，利用这与生活密切相关的知识，联系生活实际，认识人民币，学会使用人民币，并通过实际例子，使学生懂得爱护人民是一种美德，是每一个公民应尽的责任。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√ ） 2.所写案例真实，源于本人亲历的教育教学（√ ） 备注：一、学科类别。1.小学品德与生活（品德与社会） 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学音乐 8.小学信息技术 9.小学体育与健康 10.初中思想品德 11.初中语文 12.初中数学 13.初中英语 14.初中历史（历史与社会） 15.初中地理 16.初中物理 17.初中化学 18.初中生物 19.初中美术 20.初中音乐 21.初中信息技术 22.初中体育与健康 23.高中思想政治 24.高中语文 25.高中数学 26.高中英语 27.高中历史 28.高中地理 29.高中物理 30.高中化学 31.高中生物 32.高中美术 33.高中音乐 34.高中信息技术 35.高中体育与健康 36.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类）。 作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：《祝福》教学设计（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。 小学数学渗透法制教育教学设计 教学内容：认识人民币。 教学目标： 1、充分利用已有的生活经验，让学生认识各种面值的人民币，知道1元=10角。 2、通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。 3、对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育，培养学生与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 教学重点：认识认识各种面值的人民币，知道1元=10角。 教学难点：学会爱护人民币，懂得勤俭节约的道理。 教学准备：多媒体课件，各种人民币。 教学过程： 一、 谈话导入。 小朋友，平时你们最喜欢做的事情是什么？你们买过东西吗？买东西要用到什么？（钱）你知道我们国家的钱叫什么呀？（提出疑问，让学生回答。） 出示课题：《认识人民币》 二、新知探索 1、认识人民币 1）、师：今天老师给每个小组准备了一个信封？打开看一看，里面有什么？瞧，这么多种人民币，有些是用纸做的叫纸币，有些是用金属做叫硬币，你们认识吗？看看你认识哪些人民币？请你们将认识的人民币说给组内的小朋友听一听？ 师：谁愿将你认识的人民币介绍给大家？你们是怎么认出这些人民币的？ 生（1）：看人民币上的字。 生（2）：看人民币的颜色。 生（3）：看人民币上的数字。…… 师：（用多媒体课件展示一元、一角、一分）刚才有小朋友说看人民币上的数字，这三种人民币都有数字“1”，它们一样吗？ 生：不一样。 师：怎么区分？ 生：还要再看看字。有圆就是一元，有角就是一角，有分就是一分。 师：（板书：元、角、分）指出：元、角、分是人民币的单位名称。 师：小结：我们在辨认人民币面值时，一般