文林小学校少先活动课教案.doc

文林小学校少先队活动课 活动主题 学习队章：我们的队名 活 动 目 标 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。 班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.4 活动流程： 　　了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。 　　站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。 学习英雄少年赖宁的精神。 　　多媒体专题片展示队名含义； 　　讲先锋故事； 　　网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物； 布置“先锋角”，交流先锋岗体会。 争获接力章： 　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。 　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。 　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。 　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。 　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。 文林小学校少先队活动课 活动主题 礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式 活 动 目 标 通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。 班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.11 活动流程： 　　创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式： 　　出队旗、敬队礼； 　　学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定； 　　英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标； 　　授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递； 　　中队长代表“英雄中队”全体队员发言； 全体“英雄中队”队员共同宣誓。 　　少先队鼓号； 　　学习先锋模范感人事迹； 　　宣读命名决定；展示中队风采； 　　颁授英雄（或特色）中队旗帜； 　　相关人物寄语； 中小队宣誓。 文林小学校少先队活动课 活动主题 民主参与：红领巾心愿发布 活 动 目 标 向少先队代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。 班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.18 活动流程： 　　举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。 开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。 　　心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语； 　　图画图式呈现美好的希望； 　　网络微博畅想美好未来； 　　作文、手抄报表达成长愿望； 歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。 争获接力章： 　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。 　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。 　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。 　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。 　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。 文林小学校少先队活动课 活动主题 岗位锻炼：学习演奏少先队鼓号 活 动 目 标 通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。 班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.25 活动流程： 观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。 多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；击鼓点的视谱与训练。 争获接力章： 　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。 　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。 　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。 　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。 　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。 文林小学校少先队活动课 活动主题 学习榜样：创建“英雄中队” 活 动 目 标 熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，愿意继承英雄事业，在英雄精神的传承中健康成长。 班 级 4.1、4.2 日期 2013.10.9 活动流程： 　　选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。 寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。 　　设置学英雄环境； 　　朗读英雄名言； 　　宣讲英模业绩； 　　展示英雄形象； 宣布承继英雄事业的中队组织决定。 文林小学校少先队活动课 活动主题 团队关爱：集体过生日 活 动 目 标 通过集体生日活动，用组织的力量