大学英语预备级1教学大纲.docVIP

《大学英语预备级1》课程实施计划 课程简介 本大纲的教学对象是选择远程教育学习方式的各非英语专业的学生。学生入学时应具有相当于高中毕业的水平，掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1800个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并在听、说、读、写等方面受过初步的训练。（对低于或高于上述入学要求的学生，可参照本大纲“教学安排”一节中的有关部分执行。） 教学目标 大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。 教学内容与要求 1）词汇 领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2）语法 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3）阅读能力 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意思、以及说明中心大意的事实和细节，并能运行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。 4）听的能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5）说的能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问题和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 6）写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 7）译的能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 课程教材及相关资源： 教材名称 版本 教材作者 出版社 ISBN号 备注 主要教材 大学英语预备级 第2版 Ian Smallwood Li Po Lung 上海外语教育出版社 7-81080-843-5 2005年 教学安排 学生在本学期完成《大学英语预备级》教材学习，即8个阅读单元和2个自测单元。通过学习和训练，应牢固掌握英语基本语法和基本词汇学生通过学习和训练；在此基础上能正确熟练地用英语进行听说读写译。除教材必修的学习内容，以下附件是语法的教学大纲。 附件 语法 1． 名词 1．1 可数名词 1．2 不可数名词 1．3 名词的格：’s所有格和of所有格；双重所有格 a friend of my sister’s 1．4 抽象名词、专有名词、物质名词的数 He has some difficulties in his studies. We have invited the Haileys? I have already had two ice creams. 1．5 ’s所有格的不同意义 President Clinton’s re-election； Prof. Smith’s advice 1．6 集体名词的数 The family are having dinner now． 2． 限定词 2．1 定冠词和不定冠词 2．2 some，any，no 2．3 another，other 2．4 both，a11，each，every，either，neither 2．5 限定词与限定词的搭配关系 The teacher told me to write my answer every other line． 2．6 冠词的习惯用法 He’s got a cold. 代词 3．1 人称代词 3．2 物主代词 3．3 反身代词 3．4 疑问代词 3．5 不定代词 3．6 非人称代词it Its very hot today． 3．7 反身代词作动词宾语的用法 My father is out to get himself a pack of cigarettes.. 4. 动词的时态 4．1 一般现在时 4．2 现在进行时 4．3 一般过去时 4．4 过去进行时 4．5 现在完成时 4．6 过去完成时 4．7 现在完成进行时 4．8 过去