外语+软件2010培养方案V2.docVIP

“外语+软件”人才培养培养方案（2010） 一、培养目标 培养具备扎实的英语听、说、读、写、译等英语专业基本技能和专业知识、具有较强的英语实际应用和跨文化交际能力、同时具备相关专业知识和技能的、社会急需的“外语+专业”高级复合型人才。 二、培养规格及要求 培养本科层次的具有扎实的英语知识和交际能力，又有所选专业的基本知识和技能、实践能力较强的“外语+专业”复合型人才。 项目学生应获得以下几方面的知识和能力: （1）具有高尚的道德情操、良好的团队合作精神和较强的创新能力； （2）掌握英语语言文化以及相关人文学科知识，具有扎实的英语语言基础和较强的听、说、读、写、译等英语应用技能，具备国际视野、多文化背景,适应国际竞争需求； （3）有一定科学素养、具有信息产业技术基本常识，了解通信技术基础知识和动态； （4）具有熟练的计算机信息处理能力； （5）具有良好的本国文化素养和汉语沟通能力； （6）英语和计算机应用能力应达到学校相关规定的要求。 三、主干学科和主要课程 主干学科：英语，软件工程 主要课程：英语视听说、英语阅读与写作、英语交际、综合英语、英语演讲与辩论、英语应用文写作、英语国家社会与文化、加拿大研究等。高等数学、离散数学、软件工程、数据结构、操作系统、面向过程程序设计、面向对象程序设计、JAVA/.NET平台应用与开发、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库设计与管理、软件分析与设计等 四、双语课程 工程数学、多媒体技术导论、技术文档写作与沟通 五、学制和学位授予 学制四年，工学学士。 六、课程设置与学分/学时分配 学生学习期间获取A学分不少于175学分，B学分不少于14 学分。 A学分比例如下表所示： 课程类别 学时数 学分数 占A 学分比例 通识教育必修课程 288 19 11% 外语核心课程 608 38 22% 软件工程课程 920 67 38% 人文素质教育课程 128 8 5% 专业实践课程 656 41 24% 合计学时/学分 2600 175 100% 七、项目培养方案表 表1 通识教育必修课程计划表 表2 外语核心课程计划表 表3 软件工程课程计划表 表4 实践性教学环节及教学进程安排 表5 实践性教学环节及教学进程安排(B学分) 表1 通识教育必修课程计划表 序号 课 程 编 号 课 程 名 称 课程性质 学分 /学时 其中 学 期 讲课 实 验 上 机 1 2 3 4 5 6 每周学时数 1 　 Morals, Ethics and Fundamentals of Law 必 修 3/48 32 16 　 　 　 　 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上) Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics 3/32 32 (16) 2 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上) Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics 3/32 32 (16) 2 4 计算机应用基础 Fundamentals of Programming 2/32 16 16 2 5 　 4　 　 　 　 Physical Education (1) 1.5/32 32 　 2 　 　 　 　 Physical Education (2) 1.5/32 32 　 2 　 Physical Education (3) 1.5/32 32 　 2 　 Physical Education (4) 1.5/32 32 2 小计 19/288 288 48 10 2 2 2 2 2 表2 外语核心课程计划表 课程分类 序号 课 程 编 号 课程名称 课程性质 学分 /学时 其中 学 期 讲课 实验 上机 1 2 3 4 每周学时数 项 目 核 心 课 程 1 　 1 必 修 2/32 32 　 　 　 　 　 　 2 2/32 32 　 　 　 　 　 　 3 2/32 32 　 　 　 　 2 　 　 4 2/32 32 　 　 　 　 2 　 Reading Writing1 2/32