宜春学院图书馆统-陈想组.doc

题 目 宜春学院图书馆系统的研究与分析 成员：陈想 米鑫 宋思远 张志鹏 罗银辉 史周岗 引言 项目背景 图书馆系统作为学校信息化建设的一个平台在完成图书借阅、资源共享、知识传递等方面发挥了重要作用。完成学生借阅图书的快捷方便及图书资源的安排是图书馆系统的目标所在。本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校现代化管理水平，实现信息资源的共享向数字化校园更进一步。 图书馆系统用户管理系统目前从学校的实际条件出发，充分利用学校所拥有的计算机硬件设备和软件条件，为我们图书馆管理人员减少点负担，从根本上做到科学化、高效率管理的目的，更好的服务师生进一步方便师生及时了解国内外在各方面的专业及非专业知识。 由于图书馆是一个开放的公共服务平台，其间的信息流通量比较的大，也比较复杂而且安全性较低，为了确保大学生能够在学校里面24快捷方便的借书，制作一个图书馆系统是很有必要的. 1.2研究的内容 系统采用模块化设计，具有较好的易于编写性、扩展性、可重用性和可维护性。系统按功能划分模块，模块之间具有相对的独立性，可以通过增加或替换模块，对系统进行扩展。校园网用户管理系统根据系统功能可以划分为：用户注册、合法用户认证和系统后台管理等模块。用户注册模块功能用于验证用户是不是合法用户，为合法用户提供连接校内网络资源接口。因此用户须向系统提供自己的合法身份，同时用户的基本信息决定了用户具有不同的权限，如果各种身份相符，则系统会提供给用户一个合法的用户名和登录密码。系统访问模块功能还包括了权限认证，当用户登陆时，向系统提供用户名和登陆密码，系统对用户的身份进行验证，在用户通过身份认证时即可进行系统访问。系统后台管理模块主要是针对用户数据库信息和用户权限的管理，这部分模块中设有系统管理员对有关资料进行管理。包括对IP数据库和用户基本信息数据库的查询、更改、添加和删除等。而且还要对合法用户的权限加以管理，对不同的用户赋予浏览、上传、下载等不同的权限。 主要工作 对于普通用户主要实现功能的有：注册功能，管理账号的功能，相册(包括 创建相册和管理相册)，日志(包括 写日志和管理日志)，音乐盒(包括 创建音乐盒和管理音乐盒)，给其他用户留言，对其他用户的日志进行评论，对其他用户的相册进行评论，班级功能(包括 创建班级，管理班级，加入班级)其他一些小功能； 对于管理员用户主要实现的功能有：对普通用户进行管理和对班级进行管理； 论文结构 本文由五章内容组成，其中： 第一章介绍了本文的项目背景，以及在当今社会情景下的发展前景，和本项目的主要业务流程。 第二章介绍了项目的具体业务和流程，对业务进行详细的研究与分析，以及其实现的具体功能和各个业务的执行者。 第三章介绍了本项目的具体实现情况，针对系统的业务分析进行功能分析，对各个功能模块进行划分，和各功能的实现逻辑。 第四章主要介绍的是对项目的数据进行分析和划分，通过概念类图、类图缩略图、实体类关系图（和数据库表结构）对数据库进行了详细分析与设计。 第五章总结了本项目所实现的所有功能模块，对各个功能模块进行有效的整合分析，同时对进一步的工作进行了展望。业务分析 第二章 业务分析 业务描述 宜春学院校内网是一个实现对在校生信息管理的系统，用户通过校内网可以快速地进行信息交流，对班集体的管理，拉近了同学们之间的距离。 组织结构分析 宜春学院校内网体系结构由普通用户和管理员组成，管理员可以对普通用户和班级进行管理；普通用户可以对自己的信息进行管理，并可以与其他用户进行交流。 图 业务问题概述 在大学中，大学生是一个人数巨大的群体，要实现对大学生的集中管理是一个非常麻烦的问题，宜春学院校内网对大学生进行分类管理，大学生可以通过此平台可以与其他人进行交流。 业务流程分析 校内网业务流程 图业务流程图 业务流程再造 校内网流程 图5 校内网流程再造业务流程图 如图 图9 校内网流程再造业务流程图 角色分析 以下从校内网用户管理系统的实际需求分析，系统涉及到以下角色： 表3 角色划分表 角色 职责或功能 普通用户 系统主要参与者，能够进行注册成为普通用户，能够对自己的各种信息进行管理以及对其他用户发表的日志和相册进行评论和留言 班级管理者 系统主要参与者，对各个普通用户所属的班级进行有效的分类，以及拥有增加班级，修改班级信息，增加班级的权限 系统管理员 系统主要参与者，对各种用户进行管理并且能够对普通用户进行授权的能力，它具有系统的最高权限 系统用例分析 总体用例分析 下面给出了校内网用户管理系统的总体用例图，包含普通用户之间的交互、普通用户对自己信息的管理、班级管理员的管理和远系统管理员对其它