寒假家教实践报社会实践是学校根据专业教学的要求.doc

寒假家教实践报告社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已论知识进行综合运用的培训， 其目的在于让学生接触社会， 加强学生对社会的了解， 培养和训练学生认识、 观察社会以及 分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。 ? 为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，为了使这个漫长的寒假过得充实， 为了对大学生涯中所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验， 我在这个假期中进行了一次家教实践活动。 ? 我选择了我们村小学一名一年级学生作为辅导对象。目的是对该生一年级所学知识作 全面复习、 巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解。在整个过程的起初的 两三天里，我并未冒然进行实质性的教学活动。 ? 从事家教，我不免有些感触。随着我国经济的发展和计划生育的普及，不管城市还是 农村，现在的生活都很优裕，孩子也是一个俩个。孩子生长在如此的环境里，娇生惯养，个 别甚至不会去吃苦。 上学放学有人接送， 提出的种种要求都会得到满足， 甚至连自己的房间 都会有人整理打扫。 生活如此安逸， 就很容易养成懒惰的习惯。懒对于孩子而言， 恰是是很 基本的一个问题。所以，做家教，也就要要从根源做起。 ? 我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与阿姨的接触，我了解 到了他的弱项， 所以第一天我就没安排讲内容，只是随便聊了聊。 我告诉自己身为老师，要 细心，耐心，要教有所获，要学有所成。具体表现有： 40? 以内的加减法不能准确而迅速的 算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；针对上述情况， ? 通过大概一周的练习后，该 生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。 我认为这一阶段的教学没有多少方法和技 巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓 “ 熟能生巧 ” 。所以在这四周时间里，我保证每天都有 足量的习题让其练习， 并随时以口算的方式进行考察来加深印象、 巩固效果。 而语言叙述尽 量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在 40? 以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难 度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至 100? 以内。与此同时，为培养该生的 迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取 ? “ 条件 ” 或 “ 问题 ” 让其 补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在 “ 拼音的正确 的拼写和拼读 ”? 这个问题上： 我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则， 然后在其课本生 字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按 “ 同韵、同音 ” 的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深 ? ? 其对字形与读音、 拼写方式的印象。 这样的练习完成一遍后， 我又将在练习中出现错误的整 理出来， 先提供正确答案让其辨认、 朗读， 再为其听写。 这样反复几遍， “ 逐渐缩小包围圈 ” ， 扫除 “ 死角 ” 。最终，该生在做 “ 为字注音 ”“ 看拼音，写词语 ” 这类型习题是都有了很高的正确 率。最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到 90? 分以上；了解了乘法的意义，掌握了 乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵。 ? 时间过的非常快， 一个月的教学很快结束了， 当我真正了解学生特点， 开始和他建立起 感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当 老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多， 同时充分体会到 “责任”在师生中的关键作用， 只有你对学生付出真爱， 承担责任，你才能取得学生对你的 尊重和信任。 ? 谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说： “ 其实，我们做家教的，赚的不只是钱 还有经验， 假期做家教是对自己很好的考验， 能锻炼口才，加强与人交流的能力， 也是对自 己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。 ” 的确， 大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补， 更重要的是他们自身的价值能得到社会 肯定，增强他们进入社会的信心。 ? 当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中， 大学生可以提前感受下社会是什么样的。 在教学的过程中， 你也可以在教导过程中， 不断的 发现问题， 不断的改进， 问问自己怎样才能让学生学的更好， 让他们真真正正的在你教的过 程中， 在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。 搞好你与学生的关系，让学生 喜欢你，喜欢听你的课，也就能听进你的教导，听从你的意见。你的工作也就相对轻松，效 率及效果也就有了高下了。父母听到孩子说你补的好，孩子开心，父母放心，你也舒心。 ? 我还想补充一点就是，我们要做到真正的对孩子有益。我们