思修~大学生家经济负担状况调研.doc

附件2： 关于社会实践活动 社会实践活动报告 实践主题 大学生家庭经济负担状况调研 课程名称 思想道德修养与法律基础 专业班级 gj营管理131 学 号** 组长姓名 *** 联系电话*********** 社会实践基本情况记载 实践时间： 2014.11.14-2014.11.23 实践地点、单位： 升达大学在校学生 实践内容： 在校大学生经济负担状况 联系电话：*********** 社会实践日志 2014.11.14 讨论并确定实践主题和内容，初步安排实践日程 2014.11.15 设计调查问卷并打印 2014.11.16 在升达大学发放并回收调查问卷 2014.11.17 在升达大学发放并回收调查问卷 2014.11.18 在升达大学发放并回收调查问卷 2014.11.19 在网上发布调查问卷 2014.11.20 整理调查问卷，做数据统计 2014.11.21 组员内部讨论，并分析数据 2014.11.22 小组成员分工合作，写出自己的感想与建议 2014.11.23 写总结报告，并打印出来 大学生家庭经济负担状况调研 XXX（作者姓名） 一、实践目的（意义或背景） 《中华人民共和国义务教育法》里有明确的规定，国家实行九年制义务教育。如今，该法律距今已有28年，国家采取的措施使家庭贫困的孩子实现了求学梦。但是，随着时代的进步，各行各业也飞速发展，所需要人才的文化水平越来越高，而那些仅仅有初中或者高中文凭已经适应不了社会的需要，大学人才的培养理所当然成为发展的当务之急。国家也在采取积极的措施来解决这一问题，例如各大高校都在进行着扩招，扩招圆了广大学子的大学梦，也对青年学生的学习成长有着及其深刻的影响，对我们国家的长足的发展也有深刻的影响。但是，有的学生因为学费问题而错失了进入大学的机会，国家为了更好地培养人才，不让人才流失，最近几年我国政府在教育事业这块加大了投资力度，诸如生源地贷款、国家励志奖学金、国家助学金等各种各样的政策。但是政策总是有指标限制的，使得现在大学里能享受到助学贷款的人并不多，并且，大多数家庭还是面临着教育、医疗、住房“三座大山”，而大学教育是家庭消费中一笔不菲的开支。再有因为信用机制不健全，导致还款率差，所以很多银行不愿意开展这项业务。又由于我国贷款机制还不完善，助学金申请的有些是胡乱挂名，评判草率，依据单一，使得需要得到帮助的人得不到应有的帮助。因此，为了了解大学生的家庭经济状况，我们组决定着手做一份调研问卷，通过调查了解大学生家庭经济负担状况，从而引导大学生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标以及合理的消费观念，学会使用正确的理财手段，避免因为经济负担而耽误学习与生活，且更好地为家庭减轻负担。同时，为校方和国家提供真实的、有价值的信息，也为此方面的研究提供一个参考。从而引导当代大学生为家庭经济做出应有的贡献。 二、实践内容与时间安排 （一）实践内容 针对升达大学在校大学生家庭经济负担情况做了本次调研 时间安排 首先，我们小组成员讨论了有关大学生经济状况这个话题的内容，经过一定的讨论之后，我们确定了这次的社会实践环节是大学生经济负担状况调研活动。然后，我们打印了100份调查问卷并小组分工进行。接下来的三天，我们小组成员主要在升达大学进行问卷调查，随机抽取在校的100名学生填写此次的问卷。在调查中，我们小组成员还通过访谈间接或直接的方式，对调查对象的家庭经济情况做了了解我们的调查问卷主要是在图书馆自习室和食堂等人数较多的地方进行，在此过程中不排除有同学经历了多次调查。之后在把它收上来做出相应的统计。我们小组成员在此次调查问卷共发放问卷100份，实际收回97份问卷，有效问卷同样的是97份。 实践活动后的心得体会 这次的调研活动，我深刻认识到大学生的消费情况以及其家里的经济情况，而且我们小组在调查的过程中不仅促进了组员之间的交流沟通，而且认识了更多的小伙伴。总体来说，这份调研的报告是我们组员亲自进行的，具有真实的可参考性，接下来主要谈谈我们实践后的心得体会。 从这些数据里我们可以看出以下几点，首先，是绝大部分的大学生选择理性消费路线。农村家庭的学生占到被调查人群的一半以上，基本的家庭收入都是来自于父母的打工收入，也有少数是经商或务农收入；城市的绝大多数也是以打工收入为主，也有以工薪收入的；城镇的多半以在外打工和经商为主。可以由此看出，在本此调查的对象中家庭富裕的