思想道德修养与律基础 绪论.doc

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 1、适应人生新阶段：大学生活的特点及大学生如何去应对。 2、肩负历史新使命：认识当代大学生的历史使命，明确自身的成才目标。 3、介绍《基础》课:《基础》课的意义(why)、性质（what）和方法(how)。 三、教学重点 引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快完成从中学到大学的转变，进入创造性学习阶段。 四、教学难点 学习和实践社会主义荣辱观 五、教学设计 第一节 适应人生新阶段 本节难点：大学生如何适应新的生活环境 本节重点：大学生如何培养优良的学风 自我介绍，提出课堂要求与学习要求。 导入新课，通过引导学生谈一谈入学以来在学习和生活中的不适应来引出认识大学生活的特点。 一、认识大学生活的特点 与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：（通过学生发言，总结概括） 第一，学习要求的变化。1学习的广度和深度发生了变化，大学知识的深度和广度要比中学时代明显提高，要在广博的基础上求精深，在精深的平台上求广博，广度和深度互为匹配，相辅相成。2专业难度的变化。在中学时代根本就没有专业设置，专业训练是大学生进入专业领域的必然途径，我们在坐的每一个同学，每个人都有专业方向，经过严格的专业学习，要打造我们严格的专业精神、专业人格、专业才能，我们大学生经过这样的训练就会成为国家的专业人才预备队。3自学自由度的变化。大学的学习时间要比中学宽松得多，在一定意义上这就是自学领域，自学的天地，我们可以在自学的天地里自由地翱翔。老师领进门，自学靠自身，只要功夫深，功到自然成。4利用资料熟练程度的变化。大学里，我们面临着浩如烟海的图书、资料，可以尽情的浏览查阅，尽情检索，大学生熟练利用资料要远比中学生强，“工欲善其事，必先利其器”，在学习和研究中如果我们插上了资料这个翅膀将会事半功倍。 第二，生活环境的变化。当代大学生从生理年龄看，正处于青年期；从心理年龄看正处于人生“第二次心理断乳期”；从社会年龄看正处于从“自然人”向“社会人”过渡的过渡期。由于生活环境的变化，对大学生又有几个要求： 一是料理生活的独立性。大学新生围绕“一只书包两只碗，教室寝室图书馆”三点一线式循环模式，在这新的生活空间里，需要加强生活的独立性，需要锻炼自己，提高料理生活的能力，逐步培养自己面对生活的勇气，能够自由的、勇敢的、理性的生活。比尔盖茨说得好，“生活是公平的”要去适应它，那我们就要认真的去适应它， 二是人际交往的广泛性。大学新生可以同各层次学生交往和沟通。在这个过程中要面对着不同年龄、不同性别、不同语言特点、不同性格特点的同学、老师及其他人员进行交往，要努力在交往中经过“四同”，即同域（相同地域），老乡见老乡，两眼泪汪汪，有一种家乡的亲情；第二种同趣，就是有相同兴趣，你是个网迷我也是个网迷，酒逢知己千杯少、你是个足球爱好者我也是个足球爱好者，谈起来比较爽，第三是相同的语言，能找到相同语言的投射点，第四个是同志，就是相同的志向，能从同域、同趣、同语、到相同志向的发展过程而和谐地交往。我们应该尽量寻找比自己优秀的同学交往，近朱者赤，近墨者黑。卡耐基有一句名言，“一个人的知识百分之十五来自课堂书本，百分之八十五来自人际交往”，所以人际交往的广泛性可以给大学生很多支撑。 三是适应环境的可塑性。适应环境成为新生的当务之急，要提升自我可塑性，努力与各种各样的同学和睦相处，我们应该成为和睦相处的友伴，这样才能尽快适应大学生活环境的变化。伟大的戏剧家箫伯纳说过“交换一个苹果，各有一个苹果；交换一个思想，每个人就会各有两个思想。” 上海某高校有个学生叫小刘，在家里以小王子自居，家里有六个老人照顾这一个孩子，上了大学还是耍小王子的脾气，生活我行我素，以我为中心。一次在寝室里和室友发生口角，他为了把大家镇住，一怒之下抓起了热水瓶用力摔在地上，大家没有被镇住，都说他欠冷静，他一怒之下把四个同学的八个热水瓶全部砸掉，寝室变成了浴室，当时大家一致指责他太粗暴，不文明，他又拿起小凳子，把四个同学集资的彩电砸碎，随着一声巨响，他如梦初醒，我真蠢啊，这是要赔钱的呀，从今以后大家就远离他，每天他都要到晚上关灯11点以后才偷偷地摸回宿舍，整夜整夜睡不着觉，别人教他可以数数帮助睡眠，他一直数到十万还是睡不着，他来找老师说我简直成十万个为什么了，后来在老师和同学的帮助下，他逐步调整自我，改正了那些不合群的个性，逐步地适应了寝室的环境，融入了群体。同学们，这个个案给了我们什么样的启迪呢？我们在家里可能是小太阳、小月亮、小王子、小公主，但是到了学校，我们就是平等的学友，应该宽容、和谐、相融，应该共处。 第三，社会活动的变化。积极参加党团、学生会、班委的活动。大学新生应积极参加党团