教育技术学研究法复习题2013年.doc

名词解释 1.文献： 文献是指记录知识或信息的物质载体，主要是指用文字、图形、代码、符号、音频、视频等方式和技术手段记载在一定载体上，具有一定价值的文献资料、图书资料、音像资料与电子资料等等。 2.研究课题： 研究课题是指研究者通过研究想要说明和解决的问题，是研究者依据现存的各种事实理论和自身的主客观条件进行认真分析而确立的研究问题。 3.变量 变量，就是在研究过程中，需要进行操纵控制和测量的，具有一个以上不同取值的诸因素。 4.操作化 操作化，也称具体化、分解化，是将抽象的术语和命题逐步分解为可测量的指标的过程。 5.问卷调查法 问卷调查法是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法。研究者以书面形式给出一系列与所要研究的目的有关的问题，让被调查者作出回答，通过对问题的回收、整理、分析来获取有关信息。 6.访谈法 访谈法又称晤谈法，是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。 7.教育实验研究方法 教育实验研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间的关系，揭示教育规律的一种研究方法。 8.内部效度 内部效度是指实验的准确度和研究结果的可靠性，即实验处理是否正确反映实验本身、是否确实造成有意义的差异。 9内容分析法 内容分析法，是一种对研究内容作客观、系统的量化并加以描述的一种研究方法。内容分析的过程是层层推理的过程。 10.行动研究法 行动研究法是在实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决实际问题，改变社会行为的目的的研究方法。 填空、选择题 1、科学研究的根本目的就是： 寻求真实 2、教育技术的研究对象是：与技术相关的过程和资源 3、教育技术研究的范畴包括：创建、使用和管理三方面 4、文件综述的组成部分：前言、主体、总结、参考文献 5、研究变量分为：自变量，因变量和 干扰变量 6、文献综述的撰写步骤：确定题目和关键词、查询文献、加工处理、拟定提纲，撰写成文 7、研究假设的基本要素：条件因素，自变量，因变量 8、 研究假设的陈述方式：描述式，条件式，差异式，预测式 9、最基本的定量研究抽样有两类：非概率抽样，概率抽样 10、随机抽样有四种基本形式：简单随机抽样、等距抽样、分层抽样、整群抽样 11、调查研究方法的基本原则：客观性原则、多向性原则、灵活性原则、定性定量分析相结合原则 12、实验设计中的变量包括：自变量、因变量、无关变量 13、常见的自变量的几种类型：刺激、环境、时间、被试特点自变量 14、提高教育实验研究效度的方法：恒定法、纳入法、平衡法、循环法 15、内容分析法的特征：客观化、系统化、数量化、明显化 16、选择样本通常涉及三种方式：来源抽样、日期抽样、单元抽样 17、内容分析法的应用模式：特征分析、发展分析、比较分析 18、内部效度越高，研究越真实和可靠，外部效度越高，实验结果推广性越好 19、概念化的过程就是要描述所包括的维度，而操作化的过程包括了一系列相互关系的选择。 简答题 一、教育技术研究的方法。（p8） 二、文献查询的意义？ （1）文献查询让我们能全面正确的掌握所要研究的问题，更好地选择研究课题并确定研究方向 （2）文献研究为我们研究活动的开展提供了科学的论证和研究方法。 （3）文献查询帮助我们避免了重复工作，提高了科学研究的效益。 三、通过检索工具进行查询，一般的步骤为？ （1）分析研究课题，明确检索要求； （2）选择检索工具与检索手段； （3）确定检索方式与检索主题词； （4）对检索的结果进行分析，做好记录； （5）获得原始文献。 四、调查研究法的特点？ （1） 适用性广 （2）效率高，范围广 （3）形式灵活，手段多样 （4）自然真实、简便易行 五、调查研究的类型？（也可以是选择填空） （1）按目的分： 常模调查，比较调查 （2）按内容分： 事实调查，态度调查 （3）按对象分： 全面调查，抽样调查 （4）按范围分： 综合调查，专题调查 六、问卷设计的基本程序？ 确定调查问卷的基本框架 设计问卷 名称 直呼其名：调查问卷 仅指明调查对象：学生问卷、家长问卷、教师问卷 指明调查对象并扼要指明调查内容例子 前言 主体 调查问卷的主体主要由个人特征资料部分、事实性问题部分、态度性问题部分组成 结语 七、访谈法的操作程序？ 制作访谈计划 确定合适的访谈对象 掌握访谈对象的基本情况 准备必要的访谈工具 建立合作关系 控制谈话的进行 记录访谈内容 八、实验设计的类型？（也可是选择填空） （1）根据