敬业、创业、乐——我的成长之路.doc

敬业、创业、乐业——我的成长之路 主讲人：赵谦翔 自我正名： 元气不佳， 底气不足， 节气不当， 志气不大。 （一） 幸运从教 竭诚敬业 （1） 偷学俄语， 幸做园丁。 （2） 刻苦自学， 立足语坛。 书房铭（并序） 余家居斗室，马舍为邻，地仅容膝，在昼犹昏。幸喜开门见山，两山夹水，沿水有路，景色绝佳。春夏秋晨昏学于此间，实天造地设 之书房也。余虽无刘禹锡之高情妙笔，又何妨凑《陋室铭》之雅趣， 作《书房铭》以自娱。 脚下地毯铺金，两厢壁画堆彩，碧绿玉白红黄；海蓝天棚缀玉蕊，变幻朝晖夕阳。鸣琴一张，潺潺淙淙，伴我书声琅琅；捧手为案，漫步当椅，神思纵情飞扬。俄语温故知新，《离骚》背诵如流，练就绣口锦肠；传道动人妙语，授业甘甜硕果，汩汩源此书房。个中盎然乐趣，唯有寸心品味，何妨自娱自赏。身居斗室心陶然，读书忘却尘想。 1983年8月25日 （二）投身教改张扬绿色 唯考是从， 唯分是图， 唯升学马首是瞻： 学生异化为“考生”， 教师异化为“考匠”。 再也不能那样活！ 1993年1996 “戊戌变法” 扩展式语文教学 1996?a1999 “辛亥革命” “语文教育与人的发展” 实验班四课： 1、古典诗文鉴赏课 2、现代文学精品课 3、班会感悟课 4、“东方时空”课 东方之子： 从前我羡慕你， 如今我学习你， 将来我成为你！ 江城子 赵谦翔 老夫偏发少年狂，携纸笔，弃药 囊，革履西装，抖擞上课堂。率我 九十过河卒，斗应试，逞豪强。 千目炯炯尽开张，睹风采，聆华 章，万紫千红，溢彩更流光。喜待 无字书海阔，涛头立，愧周郎。 和《江城子》 赵明明 成竹在胸气自狂，才饱腹，智满 囊，白雪阳春，熠熠耀华堂。看我 九十过河卒，报师恩，显高强。 琼苞玉蕊始开张，无字书，待新 章。咫尺明朝，桃李惊四方。不负 艰蹇八百里，创伟业，看孙郎！ 高考大获全胜， 素养全面提升。 ——双赢！ “绿色”作为环保概念：一是指 纯天然的，二是指可持续发展的。 而语文的所谓“纯天然”，是指 “工具性”与“人文性”统一的学科属 性。语文的 “可持续发展”是指不仅 语文。这就是“绿色语文”的真谛。 应试教育“急先锋” ▽ 语文教改“过河卒” （三） 诗意教书 快乐育人 走进清华，全面绿化： 绿色作文，绿色文言， 绿色诗歌，绿色阅读。 “社会主义初级阶段” 灰色语文教学 肢解文本： 重分析，轻感悟。 架空母语： 贴标签，无欣赏。 脱水诗意： 取知识，弃性情。 绿色语文， 诗意无穷。 绿色文言教学： “熟读”练语感， “精思”悟人文。 文言之悟 孟繁骏 　　初学文言，死记硬背，不求甚解， 劳而无功，私欲废止。因语人曰：“陈腐 之言，何用之有！”期年之后，始痛悔黄 发无知，出言不逊。既惭吾齿尚幼，无 以咀嚼古文之英华；亦愧吾智尚愚，无 以领悟古人之精神。所幸吾师有教无 类，弟子病未膏肓。赖晨钟而惊梦，感 白驹以惜秒，追东方之旭日，行吾生之 蜕变。 驽马不舍，十驾之功；犊牛不怠，期年 有获。一日，昔日同窗过余曰：“近悉足下诵 读文言期年矣，所悟何在？”余脱口对曰： “文言乃聚古代文学之精粹，集骚人墨客之文 采，不可不诵；亦为华夏文化之载体，述上 下五千年之文明，不可不修；更涵志士仁人 为人治学之至理，不可不悟。其学术之价 值，历千秋足以不朽；其育人之功效，经万 世犹可常青。此诚我中华骄傲于世界者！余 有幸习之，不胜受恩感激。” 言罢，步至中庭，仰目青云，纵情 高诵《腾王阁序》凡七百一十七言，无 一错漏。“其言皆若出于吾之口，其意皆 若出于吾之心。”渔舟唱晚，音犹盈耳； 落霞秋水，景若在眸。同