蔡鹏中高答辩材料.docVIP

甘洒碧血为教育 无悔人生初选择 ——破格晋升中学高级教师答辩材料 安定区仁化学校 蔡 鹏 2013年月2日甘洒碧血为教育 无悔人生初选择 ——破格晋升中学高级教师答辩材料 基 本 情 况 蔡 鹏，男，汉族，中共党员，1974年10月19日出生于安定区称钩镇好麦村。1995年7月毕业于临洮师范学校普师班， 1995年8月至2002年7月在巉口周家庄学校任教，2002年8月至2003年7月在巉口大柏林学校任教，均从事中学语文课教学及班主任工作。1997年9月至2000年7月在天水师范学院汉语言文学教育系函授学习，取得大专学历。2007年9月至2009年1月在西南大学汉语言文学教育系网络学习取得西南大学汉语言文学本科学历。2003年8月至今一直任教于安定区仁化学校，担任初中语文课教学及班主任工作。2008年3月取得中学一级教师职务资格，现任初中语文课教学及班主任工作。专业论文四篇已发表于省级教育教学专业期刊，作为课题负责人研究的省级重点课题《学校思想品德教育针对性与实效性研究》于2013年5月10日经甘肃省教育科学规划领导小组办公室验收结题。 2009年4月任现职以来主要专业技术工作业绩： 一、教育教学再创佳绩 所任2011届九年级〈1〉〈2〉班语文课教学，每次校例考、抽考、统考，学生成绩一直为同级最优。其中全市中考，学生及格率达90%，高出学区均率15 个百分点。多次执教学校及周边校举行的示范课、观摩课、交流课教学，2010年5月获我校举办的初中语文“示范课”一等奖，起到了学科带头作用。任现职以来，每学期任教班级均为两班，周课时数均在12节以上，总学时数达2208节。 二、教改教研更上一层楼 作为课题负责人研究的省级重点课题《学校思想品德教育针对性与实效性研究》于2013年5月10日经甘肃省教育科学规划领导小组办公室验收结题。 （一）本课题研究的基本内容 1、本课题结合思想品德教育的实际，分析当前思想品德教育的现状和存在的问题，有效地研究中小学生的思想状况，并针对现代农村中小学生反映出来的诸如厌学、焦虑烦躁、记忆衰弱、失眠、逃避、幻觉、自卑等心理问题，将心理健康教育纳入德育工作范畴，洞察学生的心理。 2、制定出恰当的德育目标，尽可能开展多种活动，让学生在活动中见真情、悟道理，探索九年一贯制学校开展德育工作的新思路、新方法、新道路，让学生的个人利益与集体利益、社会利益相统一，树立正确的道德观、价值观、人生观，使不同层次、不同时期的中小学生适应时代发展的需要。 （二）本课题研究的重点 1、思想品德教育的现状和存在的突出问题。 2、拓宽渠道，针对不同学生状况开展不同形式的丰富多彩、寓教于乐的活动，做到有的放矢。 3、突出思想品德教育的主体性、全面性、时效性和可操作性。 （三）本课题研究的难点 1、将零星、点滴的研究体会上升到理性的认识，串珠成宝，推动学校思想品德教育的发展。 2、思想品德教育要适应学生的身心发展特点；适应社会生活的发展变化；适应素质教育的要求。 论文《提高学生思想品德教育的针对性与实效性》发表于《中国科教创新》2012年第21期 总第641期；论文《谈作文教学中创新思维的培养》发表于《甘肃教育》2012第11期（6月上）；论文《浅谈现代家庭教育之缺失》发表于《甘肃教育督导》2012年第6期 总第114期；论文《浅谈新课程实验中农村中学语文教师后续动力的培养与加强》发表于《中学教育科研》2012年1——2期 （总第151——152期）。 三、加强学习，不断培训，自觉走进。  作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。  通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽才能充分体现素质教育的根本目标。  一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。培养学生的意识，合作交流和创新能力。 、立足课堂，在实践中提升自身价值  教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂