实验中学九年级习策略与计划.doc

实验中学九年级复习策略与计划 今年实验中学九年级共有18个班级，语文教师九位。我们依据《2015年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》和《2015年初中语文学业考试试题结构和内容考点》，经过认真的集体备课，集思广益，并结合实验中学班级人数多，学生两极分化严重的实际情况拟定了如下的复习策略及备考计划。 一、复习策略 四个关键词：熟知考点、夯实基础、提炼方法、强化训练 （一）熟知考点 利用集体备课的时间，我们认真解读了《2015年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》和《2015年初中语文学业考试试题结构和内容考点》，特别是闫老师用红笔标出的内容，更是反复研究。明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 现代文阅读要把握考点，要牢牢地记住答案不在脑子里，在原文中，答题技巧。做题时无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。这是我们检验解答效果的标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清写了什么为什么要写这两个问题。最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答文章的主要内容是什么或者作者的主要观点是什么等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，认为最难回答的理解句子含义及作用这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。 ?文阅读主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、）。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意作者思想倾向，抓住基本的感情立场，联系文主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。