兽医微生物学教大纲.doc

兽医微生物学教学大纲 一、总的要求： 1．课程编号： 2．本大纲适应的专业：四年制动物医学专业 3．总学时及学分：总学时为100～110学时（视教学周数而定）总学分为7～8个学分（按每16学时为1个学分计） 4．该课的先修课程为动物生物化学、动物生理学、家畜解剖学及组织胚胎学等。 5．课程的性质、地位与任务：该课是动物医学专业的一门重要专业基础课。它既有重大的理论意义，又有很强的技术性质。它的任务是使学生掌握兽医微生物学的基本理论、基本知识和基本方法技术。以便为学习各专业课打下必要的基础，其中家畜传染病学、兽医生物制品学、兽医流行病学等与本课程的关系最为密切。 6．教学的目的和要求：通过教学应达到以下目的要求： （1）理论知识方面 掌握细菌、真菌、螺旋体、支原体、立克次氏体、衣原体、病毒等微生物的基本形态、分类特征、遗传与变异机理，外界环境的影响因素、生长繁殖的条件。熟悉和了解畜禽常见病原微生物的基本特征、致病因子、致病机理及基本的诊断和预防方法。 （2）实验技能方面： 系统练习和掌握兽医微生物的基本实验室操作技能、细菌的各种染色法和形态观察、主要病原菌的基本形态观察、常规培养基的制备、细菌分离培养和移植、生化试验、药敏试验、病毒的鸡胚培养、常规血清学试验及实验室诊断技能，为开展病原微生物学诊断奠定良好基础。 7．课程内容改革 新大纲是在兽医微生物学多年教学改革的基础上，适应21世纪人才培养要求而编写的，和原有教学大纲相比，有以下特点： （1）课时安排：本课的教学内容主要包括细菌总论与各论，病毒总论与各论，免疫学基础以及其它类型的微生物四部分。在学时分配上适当向细菌、病毒总论和免疫学基础三大块上倾斜，其中理论课60～70学时，实验课39～42学时（含实验室考试）。理论课和实验课单独开课。 （2）教学内容： 即注重强化学生需要掌握的基本要领，又注重增加新知识、新内容。总论部分结合原有内容，结合相关内容发新进展，深化教学内容，注重补充分子生物学及生物工程等前沿的知识，激发的学习兴趣，激励学生勇于攀登科学高峰。在各论部分注意补充新发现的病原微生物，结合生产实际，培养实用型人才。 二、各章的要求 第一部分 课堂教学部分 第一章 绪论 1、主要教学内容：微生物、兽医微生物学的概念、发展简史、主要内容及进展（2学时） 2、思考题： （1）什么是微生物和兽医微生物学？ （2）微生物的主要发展主要分为几个阶段，每阶段的代表人物及其主要成就是什么？ 第一篇 细菌学总论 第二章 细菌的形态与构造（3学时） 1．目的要求：了解和掌握细菌的形态及其基本结构与特殊构造以及这些构造的作用。 2．主要教学内容： （1）细菌的形态大小与分类； （2）Ⅰ型变态反应的发生机理是什么？ （3）Ⅱ型变态反应的发生机理是什么？举例说明常见的Ⅱ型变态反应疾病？ （4）Ⅲ型变态反应的发生机理是什么？ （5）Ⅳ型变态反应的发生机理是什么？有何应用价值？ 第十三章 抗原抗体反应 （2学时） 1．目的要求： 掌握抗原抗体反应的规律及在实践中的意义； 2．内容：抗原抗体反应是建立在抗原抗体特异性反应的基础上，重点介绍抗原抗体反应的一般规律和影响因素。 3. 重点及难点： 血清学反应的规律及临床意义。 4．思考题： （1）抗原抗体反应规律有哪些？这些规律有何实践意义？ （2）抗原抗体反应的影响因素有哪些？ 第十四章 免疫血清学技术（3学时） 1.目的要求： 了解血清学技术的种类及原理 掌握凝聚性试验的方法。 了解补体结合试验的原理 了解中和试验的原理 2.主要内容： 凝聚性试验的概念：凝集试验、沉淀试验的原理。 凝集实验：直接凝集试验、间接凝集试验。 沉淀试验：环状沉淀试验、琼脂免疫扩散、免疫电泳。 补体结合实验的原理 中和试验的原理及方法 3. 重点及难点： 各种凝聚性试验的方法及原理。 4. 思考题： （1）免疫血清学技术有哪些类型？其特点是什么？ （2）什么是带现象？在进行免疫血清学实验时如何克服带现象？ （3）凝集试验的特点何在？直接凝集试验与间接凝集试验有何异同？ （4）琼脂双向双扩散与双向单扩散试验有何用途？ 试述免疫电泳技术的原理、方法及用途。 试述补体结合试验的原理及用途。 试述中和试验的方法及结果判定及用途。 第十五章 标记抗体技术（1学时） 1.目的要求： 了解标记抗体技术的原理及方法 2. 主要内容： 标记抗体技术的概念及分类 荧光抗体、酶标抗体及放射性同位素标记抗体技术。 3、重点及难点： 直接荧光抗体技术、间接荧光抗体技术的原理及操作。 免疫组化法、ELISA的原理及方法。 Western-blot的原理及方法。 4.思考题： （1）试述免疫荧光抗体技术的原理、常用的染色方法及应用范围。 （2）试述免疫酶标记技术的原理及免疫酶