泗县三中集体备实施方案.doc

泗县三中集体备课实施方案 加强集体备课研究，改进集体备课形式，注重教法探讨、学法研究及学情分析，追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研组、备课组的建议，根据我校的实际情况，特制定集体备课实施方案，请各位老师认真落实。 集体备课的总体要求 集体备课应体现“诱思探究教学法”思想，反映新课改的理念，要切实加强学情研究，教学要突出重点，突破难点，导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际，尽可能地接近学生思维最近发展区，并做到预见性和生成性的有机结合，学法指导要有针对性，要体现因材施教思想，要坚持课后反思，并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究。 备课组的设置 语文、数学、英语三科按年级设立备课组，物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组，地理、生物为初、高中混合组。（具体安排见附表。） 集体备课的课时安排 备课组长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教学设计，初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，每年级各科根据教师人数合理安排备课节数，但要做到每课必备，每人至少提供1份教学设计供集体备课研究。具体安排由备课组长负责，并将每周安排表上交教导处。 集体备课采用课课通和重点课深入研讨的形式。备课组长首先选择一节典型课或涵盖重点内容的课为研究课，放在第二节重点讨论，其余各节安排在第一节逐个简要评析。研究课的教学设计人即为主讲人，主讲人先说课，然后组员分别发言，最后安排上课时间。全组每位教师都要参加听课。 集体备课的形式 统一采用集体备课讲稿，备课组长提前一周将备课纸发给本组教师，每位教师提前一周备课，并在每周五之前将备好的教学设计讲稿复印发到本组每位教师，并送一份交教导处存档，在下周集体备课前，每位教师要对到手的讲稿认真研究，并拟定好评价意见和建议。 研究课的听评要求 集体备课的研究课采取当天听课当天晚自习第一节评课的形式。听课人要认真做好记录，填写听课评议卡，评课时评课人主要评议学生的学习效果。每次评课要确定一个主题，比如：情境创设、学法指导、例题评讲、巩固练习等。集体评课可采取“2+1”评课模式，即说两条优点，说一条不足。备课组各成员都要认真记录，并将自己的所悟所得运用到自己的课堂教学之中。备课组长要将评课结果上交教导处。 集体备课的检查落实 集体备课是校本教研的重要内容，是提高教育教学水平的重要方法，是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式。集体备课时间任何人不得迟到、早退、请假，请每位教师自觉遵守纪律，请备课组长认真组织，落实到位。 附：泗县三中集体备课工作安排 学科 教研 组长 年级 备课组长 成员 地点 高中数学 周家章 高一 周家海 邵青 陈铭儒 樊兵甫 王婷婷 高三办公室 高二 徐坤 黄艳 殷献云 刘永 仇会妹 高三 张武 张军 柏胜陶 周家章 初中数学 柏立银 初一 柏立银 朱瑜 张红 何鹏宇 王冲 初一办公室 初二 孟庆才 乔益民 张万红 李慧娟 初三 陈侠 孙玉银 郭金翠 郭家峰 高中语文 刘林 高一 刘林 毛团结 高慧梅 胡万乐 王志利 刘桂林 高一办公室 高二 孙玉新 王敏 黄兰琼 刘继山 王立建 高三 陈晓磊 曹晓培 张峰 许晴 初中语文 刘冬 初一 刘冬 康健 魏霜 巩秀峰 刘士林 初二办公室 初二 涂文瑞 朱琳 姚玉玲 杨凝芳 庄亚 初三 张公玉 时莉莉 史超 孟庆斌 夏金刚 高中英语 侯锐 高一 丁敬武 朱昌芹 张阳 刘玉红 巩丹凤 高三办公室 高二 王洪利 刘静宜 姚兰菊 魏梦吾 梁成 高三 侯锐 武华萍 徐宏伟 段伟 初中英语 邓传英 初一 刘绍武 孟献文 王成丽 李红 初三办公室 初二 邓传英 魏玉梅杨家云姜成侠 王巧娥 初三 仝登峰 吴会娥 王雅琦 时玉 物理、 信息 王珍 初中 苌凤猛 孔令剑 万志强 李艳 孙本明 魏军 物理实验室 高中 王珍 陈建 钱正武 刘明 许辉 化学 王永升 初中 王永升 刘庆文 王艳芳 化学实验室南 高中 吴辉 齐鹏 吴辉 袁芳 陈水英 卞云云 生物 张永林 张永林 刘燕 孙晓光 徐生光 赵海民 实验室三楼中 政治 杨夫广 初中 陈正宇 彭光亮 樊兆甫 生物实验室 高中 杨夫广 张健全 曹金莲 王义宝 朱皓 历史 张瑛 初中 崔培忠 刘金陵 廖安 孙梅 梁玮 化学实验室北 高中 张瑛 梁宇 郭义然 高献虎 杨丽娟 毛芸 杨广 地理 马健 马健 孙海侠 曹佳 江涛 实验室二楼中 泗县三中考试制度 性质： 考试是检测教学效果、调节教师教学行为、促进学生学习的重要手段