小学三年级品德社会《垃圾的处理》教案.doc

课 时 教 案 授课人 授课班级 三 授课时间 年 月 日 课题 垃圾的处理 课型 新授 教学目标 结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。 激发学生的环保意识，知道要尽量减少垃圾，分类堆放，使之能够回收利用。 重难点 处理垃圾的方法要因地制宜 方法手段 引导、 交流、探究 板书设计 垃圾的处理 一、激趣诱思 二、故事引入 三、垃圾的常用处理方法。 检测题 仔细观察55页垃圾处理流程图，从中看懂了什么？ 教学反思 教师活动 学生活动 激趣诱思 我们每天都要产生很多垃圾，我们总是躲的远远的，从没想到要去注意它，关心它。其实，垃圾的心里也有很多话要说，咱们来听听垃圾的心里话吧！ 听了垃圾的心里话，你们有什什么感想呢？ 我们要帮垃圾找到合适的家，除了平时不扔垃圾以外，对已造成的垃圾，我们该怎么办？我们先来听听《四个垃圾桶的故事》吧！ 故事引入 教师讲故事 说一说从故事中你知道了什么？ 3、小结：垃圾的处理非常麻烦。首先，我们要给垃圾分类。这样就容易给他们找到合适的家了。 说一说垃圾的心里话 交流 说一说 说一说还知道 哪些处理垃圾的方法 教师活动 学生活动 汇报交流会 各组汇报交流调查、访问的结果 各环境小队对内容进行补充、讲解，师生共同学习。 引导学生了解身边的垃圾的常用处理方法。 小结：垃圾的处理方式要因地制宜，不同的地域，处理的方式也不同。 开动脑筋做一做 同学们每逢节日、过生日的时候，你总会给朋友送去一份礼物，其实这些礼物不用花钱去买，因为我们自己有一双灵巧的手，可以创造礼物。不信你们看由废弃物制成的小礼物，多漂亮啊！ 总结：你看，只要我们肯动脑筋，废弃物是可以利用的。在生活中，我们应该尽量少产生垃圾，将垃圾分类堆放分类处理，能够回收利用垃圾，我们要变废为宝，造福人类。 课外扩展 爱护环境从一点一滴的小事做起，从小养成爱护环境的好习惯，做一个保护环境的小卫士。 学生欣赏 活动