杨浦初中补习班浦培训机构新王牌语文1-学生-文言文专题三.doc

初中语文备课组 教师 班级 初一 学生 日期： 上课时间: 主课题 文言文专题（三） 教学目标 巩固课内基础知识，掌握基础字词，能够辨析成语俗语的使用。 掌握文言文的基础实词，正确领悟文言文的文章主旨、道理。 正确理解文章题目的含义，学会通过分析文章内容把握人物形象。 通过文中人物的语言、动作、心理等描写，体会人物的思想感情。 通过课外文言语段的阅读，培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的课外文言文阅读能力。 教学重点 1.巩固课内基础知识，掌握基础字词，能够辨析成语俗语，能够准确地语言表达。 2. 培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的课外文言文阅读能力。 3. 通过文中人物的语言、动作、心理等描写，体会人物的思想感情。 教学难点 正确理解文章题目的含义，学会通过分析文章内容把握人物形象。 通过课外文言语段的阅读，培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的课外文言文阅读能力。 教学内容 【知识精要】 以身居作 梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问所失财物，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许。因为执勤不解。邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。偿之方去。 1.解释下列句中加点词(4分) （1）其主犹以为少 （ ）（2）偿之方去 （ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义(3分) 梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。 3. 梁鸿赔偿“烧者”的方法是（1） ；（2） (用原文语句回答)(2分) 4.作者笔下的梁鸿是一个 、 、 的人。（3分） 【热身练习】 知人 赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，园次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。 [注释] ①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。 1．解释文中加线的词语 （1）寻召还 （ ） （2）顾谓子友沂曰 （ ） 2．用现代汉语解释文中的画线句。 一时咸叹赵为知人。 3．故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”（用原句回答） 4．这则故事，告诉我们怎样的做人道理？ 【精讲阅读】 让父亲不再辛酸 父亲，在很多人眼里都是个英雄，我们敬仰过他，也崇拜过他。但随着岁月流逝我们渐渐长大时，却很少有人计算过这位英雄在我们的成长中作出多少牺牲。我们不知道父亲脊背何时开始不再挺拔，不知道父亲为何低下他那颗饱经沧桑的头，更不知道眼角的泪珠为何爬上父亲那满是皱纹的脸？ 直到读了胡德斌的微型小说《父亲》后，我才明白了那么多的“不知道”原来父亲在用他的沧桑让我们体味爱的深沉，亲情的炽热，让我们感受世界的风风雨雨和千沟万壑。《父亲》讲述的是一个被儿子嫌弃的老父亲迫于生计的无奈在街上做起了油果生意。一天他遇上了一个为毕业作品犯愁的女孩，他就以让女孩买下他的全部油果作为答应女孩为他画像的条件。两个月后当他在美术馆里看到那幅画着他并署名父亲的画时，他深感内疚，也感动得老泪纵横。从此以后他每天都蹲在美术馆前手里捏着皱巴巴的钱说是要给“女儿”的。老人之所以如此感动，我想是因为当“父这个称谓离他越来越远时，却是一个陌生的女孩让他寻回了那失落的父爱。在他看到画并吃力地读出画题后，“他痛苦哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶这或许就是情感表达的极致。都说“男儿有泪不轻弹”，而老人却用那“浑浊的老泪