免费义务教育落情况调查.doc

调查名称（题目）：免费义务教育落实情况的调查报告 调查人：刘佳欢 调查目的： 　　随着我国经济的飞速发展，教育事业也在随之发生着变化。义务教育实施以来，我国的国民素质有了很大的提升，但因为一些家庭经济原因而不能接受义务教育的适龄儿童、少年也存在着。为此，国家实行了“免费义务教育”这一新的政策，然而在一些小城镇，免费义务教育或多或少存在着一些问题。为此，我决定对这一课题进行调查。调查地点：河南省舞阳县调查对象：当地居民 调查时间：2011年08月02日—2011年08月22日 调查方法：对学生家长进行问卷调查。问卷调查：设计相关的调查问题： 　　 1. 您的学生年龄是_____________岁 您的学生就读于（ ） A. 农村 B. 城市 3. 您的学生是否接受了或接受过免费义务教育（ ） A. 有 B. 没有 4．您所在的地区免费义务教育的实施情况是（ ） A. 很好 B. 较好 C. 不好 D. 很差 5．您对免费义务教育的态度是（ ） A. 支持 B. 不支持 C. 无所谓 6．您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后对学生的教育投入（如实验室）是否有了一些改善（ ） A. 有 B.没有 7．您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后对学生的课业做了如何调整（ ） A. 没有调整 B. 有所减轻 C. 较以前更重 8．您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后，教师对学生的教育管理是（ ） A. 公平对待每个学生 B. 不体罚学生 C. 不歧视学生 D. 没有以任何名义编排设置重点班 9．您所在的地区在实施了免费义务教育制度后，是否出现择校的情况（ ） A. 有 B.没有 10．您所在地区的学校是否存在乱收费的现象（ ） A. 没有 B. 有，___________________________________ 调查组织： 　　我利用假期时间跟县城一些居民进行交流，给他们说明调查意图，取得他们的支持，发放免费义务教育落实情况调查问卷，然后进行问卷的回收。数据处理：运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。 调查结论： 　(1)自免费义务教育制度施行以来，该地区的免费义务教育落实情况良好。 　(2)当地居民对免费义务教育制度很满意。　(3)该地区实施了免费义务教育制度后对学生的教育管理也进行了很大的改良。　(4)免费义务教育制度施行以来有极少数的家长有择校的想法。 (5)免费义务教育制度施行以来学校没有出现乱收费的现象。 调查效果： 　　本调查结论可以作为免费义务教育落实再改进的参考依据。同时也起到了对教育机关进行免费义务教育工作实施的监督作用。 调查心得： 　　通过本次调查，使我了解到义务教育的性质、起源、发展、作用、影响及义务教育对我国人民的最大利益： 一、 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。我国义务教育强制性、公益性、统一性公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从年到年要全部免除学费、杂费但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。在我国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育。第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。要求省、自治区、直辖市根据本地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。该法于同年7月1日起