南京商业学校校课题申报 、评审书样表.doc

南京商业学校校本课题 申 报 、评 审 书 课题名称：浅谈中专班集体班干部队伍建设 研究领域： 德 育 课题主持人： 汤向阳 所在教研组： 德 育 所在系部： 财商系 申报日期： 2014、10 南京商业学校教科室 一、课题研究人员资料表 课 题 主 持 人 姓 名 性别 出生年月 行政职务 专业职务 研 究 专 长 魏家娟 女 1990、10 班主任 德育老师 历史政治 所在教研组 德育 办公地点 学校二楼德育组 所在 系部 财商系 E—mail 1403737621@ 手机号 前期教育科研情况 课题完成情况 独立或以第一作者身份公开发表（出版）论文、论著或市级以上获奖 论文或论著名称 发表（获奖）论文的报刊（论文级别）、出版论著的出版社 日期 课题 组核 心成 员︵ 不含 主持 人限 3人 ︶ 姓 名 所在教研组 专业技术 职称 研 究 专 长 课题组中的分工 二、研究方案要点 1．研究背景及价值（包括课题提出的背景、要解决的主要问题、理论与实践价值） 1、课题提出的背景： 1）课改的要求： 江苏省教育厅在制定的我省职业教育课改行动计划中提出文化课应发挥基础性、应用性、发展性功能，贯彻先进思想道德教育和基本人文科学素质养成要求，摆脱应试目标和普教模式，注重素质提升和能力培养，突出文化课为专业文化建设和职业文化建设的有效服务，突出文化基础知识能力在专业学习和工作岗位的实际应用，实行文化课与专业课的有机结合，奠定学生职业生涯发展和终身发展能力。 2）学校的需求：我校作为以现代化服务为核心的国有公办省四星级职业学校、省级高水平示范性职业学校。学校每年为南京地区经济建设培养了一万多高素质技能型专门人才，近年来，为了创办成高水平高职校，学校非常重视学生基本素养的提升。更加重视学生的管理，加强班干部的建设。 2、解决的主要问题： 一个班级管理是否成功和班干部的素质有着直接的联系，在班级中，班干部有着特殊的地位，班干部是班主任工作的助手，班干部即时班级工作的领头羊，又是班主任与同学之间的桥梁。作为中专校的学生，自身问题很多，对自己的要求不高，班级管理尤为重要，因此，中专校班干部队伍是否过硬，就关系到班级工作是否顺利开展，本课题所要解决的问题就是如何建设中专生班干部。 3、研究的价值： 通过本课题的研究，培养一支水平高、能力强、素质过硬的班级小干部队伍，有效地进行班级建设和管理，使班主任工作事半功倍，同时，培养中专生独立完成学校任务，提升自己的素养，培养他们是我们每个教育工作者需要经常思考的问题。 课题界定及理论依据 课题界定： 中专：中等专业学校的简称。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专。 班干部建设：班级就是一个团队，是一个集体，为了建设好一个班集体，增强班级凝聚力、增进同学间的友谊、丰富学习生活、提高学习的积极性、加强学员自律、共同实现学习目标。需要有奉献精神、有工作热情的学生加入到班委队伍中，积极为班集体建设做出有益的贡献。 理论依据： 从“做中学”的教学理论。美国教育家杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去，诸如班干部建设、班集体的形成，都以“从做中学”的要求为基础。 现代人力资源管理以人为本的人本管理思想和技术理论。以人性为中心，按人性的基本状况确立组织成员在管理中的主导地位，围绕人、环境、文化及价值观四个要素进行人力资源管理。在班干部队伍建设中，要培养他们正确的价值观、人生观，形成有助于班干部充分发挥工作的主动性，积极性，创造性的环境氛围。建立一套能引导、规范、凝聚、激励、约束作用的人本管理机制。多指导，少包办，多鼓励，少埋怨，要注意班干部处事方式的指导与工作能力的培养。 说服和示范的德育方法。通过对班干部的说服，说理，针对班干部已有的态度和认识水平，选择说服学生的理由及陈述理由的方式。以情动人，以理服人。通过优秀班干部队伍建设的案例，给本班级学生干部示范作用。 同类课题研究状况的文献检索