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×××专业本科人才培养方案修订工作报告（模板） （专家审核培养方案时院系汇报用） 人才培养方案修订工作小组 成员分工 姓名 学历 职称 职务 单位 修订任务分工 组长 副组长 …… 成员 （应有行业企业人员、校友参与修订） …… 秘书 人才培养方案修订过程 时间段 工作内容 形成文档材料 责任人 ×月×日-×月×日 ×××专业培养方案修订工作 （一）人才培养目标 培养目标 制定的依据 参与制定的人员 符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标；反映学生毕业五年能够达到的职业和专业成就的总体描述，明确培养学生就业领域与性质及社会竞争优势。200字左右 包括外部需求和内部需求。外部需求包括国家、社会、用人单位和学生的要求与期望，内部需求包括学校办学定位、人才培养定位和培养质量追求。 参与制定人员包括学校人员、行业企业人员和校友。 （二）毕业要求对通用标准的覆盖情况 1、通用标准（列出选用的通用标准，可参考国内外专业认证标准、行业必威体育精装版从业标准等重要规范和标准工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。? 9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 指标点 课程名称或相关教学活动 合格标准及考核评价方法 执行主体 （示例）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 高等数学I 线性代数I 概率论与数理统计I 复变函数与积分变换 课程考核合格 … 理学院专任教师 … 掌握机械、电子与通信的基础知识，能够将其用于分析工程问题中的机械结构、电子电路和通信问题 工程制图I 电路理论 模拟电子技术 数字电子技术 电子技术实验 物联网技术导论 课程考核合格且在撰写课程设计、实验等报告中能够体现分析工程问题的能力。 机械学院专任教师 物联网学院专任教师 … 掌握计算机的基础知识，能针对工程问题进行软硬件分析与设计。 程序设计基础C 软件技术基础 微机原理与接口技术 物联网学院专任教师 … 理解系统的概念及其在控制领域的体现，能对自动化复杂工程问题的解决方案进行分析，并尝试改进。 计算机控制系统 传感与检测计算 自动控制原理 电力电子技术 单片机原理及应用 课程考核合格且在撰写课程设计、实验等报告中能够体现对工程问题提出初步解决方案。 物联网学院专任教师 … 掌握专业知识，能选择恰当的数学模型，用于描述自动化复杂系统或者过程，对模型进行推理和求解。 过程控制系统 运动控制系统 化工原理 … 课程考核合格且在撰写课程设计、实验等报告中能够体现对复杂系统的建模、推理及求解方法。 物联网学院专任教师 .. 化工学院专任教师 … …… 修订工作小组组长签字： 附：国内外高校同类专业培养方案（参考5个高校同类专业，其中国外高校1个）