2012非常讲练高三生物一轮复习精品学案(人教版)1-4-第一课时 物质跨膜运输的实例.doc

第四章 细胞的物质输入和输出 考纲展示 考向预览 1.观察植物细胞的质壁分离与复原 2.通过模拟实验探究膜的透性 3.细胞膜的结构 4.物质出入细胞的方式 　　本章知识难度较低，一般考查细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输方式的分析，让学生学会根据现象提出问题、分析原理、归纳概念的方法；联系生活实际进行类比，培养解读图表的能力，探索使用图表描述生理活动的方法。如2010山东理综第3题考查载体与运输关系；2010广东理综第1题考查主动运输的特点；2010上海生物第10题考查协助扩散；2010上海生物第20题考查质壁分离的相关知识。“物质出入细胞的方式及影响因素”和“影响物质的运输因素及实验探究”仍然是今年高考的热点。 第一课时 物质跨膜运输的实例 回归课本 一、细胞的吸水和失水 1．原理：发生了________作用。该作用必须具备两个条件： (1)具有________。 (2)膜的两侧溶液具有________。 2．植物细胞的吸水和失水 (1)在成熟的植物细胞中，原生质层(细胞膜＋________＋两者之间的细胞质)相当于一层________。 (2)成熟植物细胞发生质壁分离的条件是_______________________，发生质壁分离复原的条件是_____________。 二、实验探究植物细胞的吸水和失水 1．探究实验的一般过程 提出问题→________→________→进行实验→分析结果，得出结论→表达和交流→________。 2．实验原理 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，________具有一定的浓度，能够________。 3．实验过程 制作装片→________→实验现象(细胞发生________)→得出结论。 三、物质跨膜运输的其他实例 1．对无机盐的吸收实例 (1)水稻和番茄对同一离子的吸收量________。 (2)水稻和番茄对________的吸收量不同。 (3)人体甲状腺滤泡上皮细胞可以________从血液中吸收碘。 2．生物膜的特性 细胞膜和其他生物膜可以让________自由通过，一些________也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是________膜。 答案： 一、1.渗透　(1)半透膜　(2)浓度差　2.(1)液泡膜　半透膜　(2)细胞液浓度小于外界溶液浓度　细胞液浓度大于外界溶液浓度 二、1.作出假设　设计实验　进一步探究　2.细胞液　渗透失水和吸水　3.显微镜观察　质壁分离、复原 三、1.(1)不同　(2)不同离子　(3)逆浓度梯度　2.水分子　离子和小分子　选择透过性 1．渗透系统的组成(如图)及特点 (1)半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。 (2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。 2．渗透作用的发生 (1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。 (2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。 3．渗透系统的应用 (1)比较不同溶液浓度大小 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则MN②若漏斗内液面不变，则M＝N③若漏斗内液面下降，则MN (2)验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜： ②具有浓度差： 1．实验流程 2．实验结论 成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。 3．质壁分离的原因分析 4．实验中注意事项 (1)选择有大的液泡且最好液泡带有颜色的细胞作实验材料。 (2)滴加蔗糖溶液和清水时，必须在实验桌上进行，不能在显微镜的载物台上进行。 (3)本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液(此浓度下既明显出现质壁分离，又不致杀死细胞)。浓度过高，质壁分离速度虽快，但不久细胞会因失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原；浓度过低不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。此外，8%的食盐溶液，5%的硝酸钾溶液等也可使用。盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于做质壁分离的溶液。 5．细胞吸水和失水原理的应用 (1)对农作物的合理灌溉，既满足了作物对水分的需求，同时也降低了土壤溶液的浓度，有利于水分的吸收。 (2)盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成“烧苗”现象，都是因为土壤溶液浓度过高，甚至超过了根细胞液浓度，导致根细胞不易吸水甚至失水造成的。 (3)糖渍、盐渍食品不易变质的原因，是在食品外面和内部形成很高浓度的溶液，使微生物不能在其中生存和繁殖，所以能较长时间的保存。 (4