【高考复习方案 新课标人教版】2016届高三地理一轮复习课件：第1章 地球与地图(共108张PPT).ppt

图2-9 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 3．地形剖面图的判读 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”： (1)看形状：可粗略地观察剖面线与其所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)与剖面图是否一致。 (2)看关键点的海拔：观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 (3)看最高点和最低点的海拔：分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符(剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差)。 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 4．应用——通视问题 　对于等高线地形图中的通视情况，可先做简单判定，然后再画剖面图证明。如图2-10所示： 图2-10 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 (1)根据坡度陡缓情况判断。如果是先陡坡后缓坡(凹坡)，则可以看到；如果是先缓坡后陡坡(凸坡)，则无法看到。(如图2-10左图和中图所示) (2)是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到。(如图2-10右图所示) 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 命 题 探 究 ? 命题点一　地形剖面图的判读 　　例6 [2014?上海卷] 读某地区等高线示意图(单位：米)和地形剖面图(图2-11，单位：米)，回答(1)～(2)题。 　 图2-11 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 　　(1)图2-11左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是(　　) A．①和③　　　　　 B．②和③ C．①和④ D．②和④ (2)若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现(　　) A．一个岛 B．两个岛 C．三个岛 D．无岛 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 　　 [解析] (1)D　(2)D　第(1)题，结合等高线示意图及AB、MN剖面线地势变化特点知，两剖面线交点为鞍部。AB线是大致沿山谷到鞍部再到山谷的剖面线，故鞍部为最高点，选②；MN线是沿山峰到鞍部的剖面线，鞍部与山峰相比海拔较低，故选④。第(2)题，从等高线示意图可以看出，当该地蓄水位达海拔150米时，该地区150米以下区域被淹没，该地带没有高地出露，故不能形成岛屿。 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 ? 命题点二　地形剖面图的应用 　　例7 图2-12为某区域等高线地形图，若在A处建火情瞭望台，不能观测到的地点是(　　) 图2-12 A．图中两城镇 B．隧道口F处 C．M陡崖的崖顶 D．山坡D处 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 　　[破题关键] 两点之间是否可视，需要考虑两点之间是否有山脊、山峰的阻挡，可用地形剖面图加以证明。如果两点分别位于山顶和山脚，还要注意凸凹坡的问题。在形态上，凹坡是下缓上陡，凸坡则下陡上缓。在等高线地形图上，凹坡等高线外疏里密，而凸坡则外密里疏。 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 　　 [解析] B　读图知，A处到F处的等高线分布先疏后密，说明它们之间的山坡先缓后陡，为凸坡，不利于观测。 考点互动探究 第2讲 等高线地形图 返回目录 典图判读1　等值线图的判读　 典 例 精 析 [2014?北京卷] 图2-13为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图。读图判断土壤铜含量(　　) A．因河水稀释而 逐渐变小 B．从冶炼厂向北 递增幅度小 C．高值区沿盛行 风向延伸 D．在居民点大于 200毫克/千克 图2-13 综合能力提升 第2讲 等高线地形图 返回目录 综合能力提升 第2讲 等高线地形图 返回目录 信息获取 答题思路 标准答案 　图示等值线为土壤污染物铜含量等值线；相邻等值线差值为50 mg/kg；以冶炼厂为中心，等值线数值逐渐减小；等值线高值区大致沿东南—西北方向延伸；居民点位于150和200两条等值线之间；河流与大多数等值线相交；该区域位于我国北方地区；等等 　 　根据等值线分布及走向和数值分布，联系等值线与河流、居民点的关系，再根据该区域地理位置