九年级思想品德_第四单元《我们的未来不是梦》复习课件_鲁教版解析.ppt

鲁教版九年级思想品德第四单元《我们的未来不是梦》单元复习 第四单元 我们的未来不是梦 第10课“共同描绘美好未来” “实现共同理想不是梦” 第11课“走向世界的中国” “实现和平发展不是梦” 第12课“美好人生我选择” “实现美好人生不是梦” （4）时代赋予艰苦奋斗的新内涵： 一是在思想上要锐意进取； 二是在学习上要永不满足； 三是在工作上要不断创新； 四是在生活上要朴实无华。 材料分析题：阅读下面的漫画， 结合我们刚刚学过的相关知识回答下列问题。 （1） 漫画中“大个子”与“小个子”分别指代什么？漫画反映了当今国际社会存在的什么现象？ 答案： * * * * 责任与使命 第1单元 在社会生活中承担责任 第2单元 五星红旗我为你骄傲 第3单元 关注国家的发展 第4单元 我们的未来不是梦 九年级教材的总体框架 责任教育 国情教育 国策教育 理想教育 二、本单元逻辑结构 　我们的未来不是梦 10课共同描绘美好 未来 12课美好人生我选择 共同理想　共同使命 奋斗成就未来 在旋转的世界舞台上 直面升学与择业 在竞争中和平发展 11课走向世界的中国 人生追求无止境 知识回顾： 一、共同理想　共同使命 　◎我国各族人民的共同理想 　◎惠及亿万人民的小康蓝图　 二、奋斗成就未来 　◎理想的实现必须经过艰苦奋斗 　◎优良传统不能丢　 第十课 共同描绘美好未来 1 现阶段,我国各族人民的共同理想是什么呢？它是依据什么提出来的，有什么作用呢？ 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 提出依据：我国现阶段的基本国情 作用：是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力 2 “三步走”战略部署的内容？ 第一步 到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 → 第三步 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 → → 第二步 到20世纪末，是国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。 3小康的含义 到20世纪末，人民生活总体上已经达到了小康水平 我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡。 4、全面建设小康社会与实现共同理想之间的关系 全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。 5在党的十六大上，提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标是什么？ 党的十七大对全面建设小康社会提出的新的更高要求是什么？ 经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步， 文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。 经济——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。 人均国内生产总值到2020比2000年翻两番。 政治——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。 文化——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。 社会——加快发展社会事业，全面改善人民生活。 生态——建设生态文明，基本实现节能环保的产业结构、增长 方式和消费模式。 6在社会主义现代化建设的新阶段，为什么必须发扬艰苦奋斗精神？ 1、人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有根本改变。 2、激烈的国际竞争，西方敌对势力还想尽办法遏止我国的发展。 3民族共同理想的实现不会一帆风顺，我们还有很多困难和风险，需要我们继续发扬艰苦奋斗精神。 7青少年为什么必须继承和发扬艰苦奋斗的优良传统？ 1 青年是祖国的未来 ，民族的希望。对推动历史发展和社会进步起着重要作用。为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。 3我们提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对铺张浪费和贪图享受。这样做既是为了用今天有限的财力、物力去创造明天美好的生活，又是为了培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。 2当代青年要实现自己的 个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神，从日常学习、工作和生活做起。 1、关于艰苦奋斗。 （1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，必须发扬光大。 （2）发扬艰苦奋斗精神对现代化建设的必要性：一是从国内来讲，是由我国初级阶段的国情决定的；二是从国际上来讲，是激烈的国际竞争决定的；三是实现共同理想任务的长期性、艰巨性所决定的。 （3）在中学生的实际生活中，存在着艰苦奋斗精神的缺失。如：①在人生目标方面，缺少远大理想，进取心不够。②成才品质方面，缺少坚强的毅力，知难而退，缺少竞争意识自理能力和创新精神。③消费观念方面，不懂勤俭节约，或者不屑勤俭节约，在吃穿用上有较高甚至超高的要求，注重攀比，一味追求打扮，