Module_4_My_family全模块课件(外研版七上).ppt

Module 4 My family 题材内容 : 本模块以家庭为话题，重点是家庭成员介绍。在中国三世、四世同堂很常见，便于家庭介绍活动的开展。十分符合学生的实际。教学中应结合学生生活实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容，丰富学生知识，拓展学生视野。 教学目标 : 语言知识： 语言技能： 文化意识： 中外对比 中西方家庭观念的差异。 情感态度: 培养对家庭的爱和对家庭成员的关心；培 养对不幸家庭同学的同情和帮助。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 教学重点和难点 重点： 1．如何使用地道的英语介绍自己的家庭情况,礼貌的进行日常对话。 2．have/has got句型 表示“有”的肯定，疑问与否定形式。 难点： 能用恰当地道的英语介绍人们介绍自己的家庭情况。 教学方法: 基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-task…task-cycle…post-task。 教材处理 : 核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友介绍自己的家庭情况。三个环节如下： pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识，。 task –cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“介绍自己的家庭成员。”的表达能力，为完成任务做好铺垫 post-task：达成任务，展示成果，反馈学习情况 Unit 2 I have got a small family ActivityTwo aunt brother grandma dad grandmother father mother grandfather mum grandpa sister uncle Activity 2…have/ has got…. Activity 2 Activity 3 Work in pair. Read the email again and answer the 4 question: 1. 2. 3. 4. Read aloud. 1. Underline the capital letters, full stops and question marks. 2. Put capital letters, full stops, and question marks. 一、选择题： Thank you ____ your help. A. to B. / C. for 2. I have got ___ email from my pen friend. A. a B. an C. for 3. Have your got a small family ___ big family? A. or B. and C. but 4. _____ Betty got _____ brothers or sisters? A.Has,any B.Have , some C.Has,some 5._____ a computer and two books there? A.Is there B.Are there C.Has got 二、单词拼写： There are some _______(电子邮件) in my box. Please ask ____ (他) to come here. I haven’t got any _________ (叔叔). @ # % $ ~ * * @ % # grandfather aunt uncle grandmother cousin sister brother Game 1 You are so excellent! My family My family grandmother grandfather grandfather grandmother aunt aunt uncle uncle father mother I brother cousin cousi