2015年高考史二轮专题复习教师文档:选修二 近代社会的民主思想与实践.doc

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2015年高考史二轮专题复习教师文档:选修二 近代社会的民主思想与实践

[考纲考点](1)近代欧洲的民主思想:①洛克;②卢梭。 (2)17世纪英国国会与国王的斗争:①大抗议书;②内战。 (3)民主政治的重要文献:①《独立宣言》;②《人权宣言》;③《中华民国临时约法》。 (4)法国建立共和制的曲折历程:①法国大革命;②19世纪法国政体的变迁。 (5)近代中国的民主思想与反对专制的斗争:①康有为、梁启超和孙中山的民主思想;②辛亥革命前后反对专制的斗争;③抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争。 (6)近代欧洲工人争取民主权利的斗争:①宪章运动;②第一国际和第二国际。 [主干排查] 一、近代西方的民主思想与实践 (一)近代欧洲的民主思想 1.天赋人权论 (1)提出的背景:1688年的“光荣革命”,资本主义政权建立。 (2)洛克的主要思想:洛克《政府论》第一次系统地提出“天赋人权”(自由权、生命权、财产权);强调自由、法治;提出分权的政治原则。 2.人民主权论 (1)人物:卢梭。 (2)著作:《社会契约论》。 (3)思想:追求平等,社会契约论,人民主权学说。 (二)民主政治的重要文献 1.《独立宣言》的发表 (1)发表背景:①欧洲启蒙思想在北美的传播,为其奠定了理论基础;②北美殖民地产生了自己的启蒙思想家;③和解幻想彻底破灭。 (2)内容:①平等与天赋人权不可侵犯;②主权在民;③人民革命权利。 (3)意义:①宣告美国诞生;②第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则;③推动了欧美、亚洲、拉丁美洲人民的独立运动;④但有一定的历史局限性,没有谴责奴隶制的内容;有政治参与权的公民约占美国总人口的五分之一等。 2.《人权宣言》的颁布(1789年)——《人权宣言》的颁布是君主立宪派最大的贡献,也是法国大革命的纲领性文件 (1)核心内容——资产阶级对人权的要求和依法治国的主张。 (2)进步性:彻底否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级制度。 (3)局限性:维护资产阶级在政治和经济上的利益,具有明显的资产阶级属性。(私有财产神圣不可侵犯) (三)17世纪英国国会与国王的斗争 1.开始的标志:1640年新议会的召开标志着英国资产阶级革命的开始。 2.内战时期:1642年国王挑起内战,1649年处死国王。 3.共和国时期:1649年宣布英国为共和国,1653年克伦威尔建立“护国政体”。 4.“护国主”统治时期:1653年护国政体建立,1658年克伦威尔病逝。 5.斯图亚特王朝复辟时期:1660年斯图亚特王朝复辟,1688年“光荣革命”推翻詹姆士二世的统治,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束。 (四)法国建立共和制的曲折历程 1.法国大革命爆发的背景 (1)根本原因——封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。 (2)直接原因——尖锐的阶级对立。 (3)革命条件——财政危机的加剧。 (4)理论准备——启蒙思想的宣传。 2.法国大革命的过程 (1)革命爆发——攻占巴士底狱(1789年7月14日),7月14日成为法国的国庆日。 (2)《人权宣言》的颁布(1789年)。 (3)《1791年宪法》——制宪会议颁布。规定法国是资产阶级的君主立宪制国家;有财产限制的选举制度。 (4)成立法兰西第一共和国(1792年9月22日)和处死国王路易十六(1793年初)。 (5)雅各宾派的分裂和“热月政变”(1794年7月)——标志着法国大革命的结束。 3.拿破仑帝国 (1)建立背景:热月政变后,政局动荡不安;反法联军大兵压境;人们企盼一个强人政权。 (2)巩固措施:颁布新宪法,建立独裁政权;主持制定了《拿破仑法典》;1804年建立法兰西第一帝国;对外侵略欧洲各国;颁布自由主义宪法,帝制改成君主立宪制;重建军队,反击反法联军。 4.1848年法兰西第二共和国建立。 5.1852年建立法兰西第二帝国,确立路易·波拿巴的独裁统治。 6.1870年普法战争后,法兰西第三共和国建立。1875年宪法的通过,法国最终确立了共和制。 (五)无产阶级与人民群众争取民主的斗争 1.宪章运动 (1)过程:①1837年,英国“伦敦工人协会”起草了《人民宪章》,宪章运动由此开始。②1840年,宪章派成立“全国宪章协会”,宪章运动发展成为独立的工人阶级政治运动。③1848年,宪章派组织第三次请愿,19世纪50年代末,宪章运动结束。 (2)历史意义:①宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大影响。此后英国议会改革运动兴起,逐步取消了对选举权的种种限制。到20世纪初,基本上实现了公民的普选权,英国的代议制政治逐步完善。②宪章运动对欧洲各国的工人运动产生了积极影响,推动了无产阶级争取民主权利的斗争。③欧洲早期无产阶级在争取民主权利的斗争中,锻炼了自己的队伍,日益走向成熟。 2.第一国际的建立 (1)背景:工业革命的开展,工人运动不断高涨。 (2)活动:领导工人

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