2015思品初下册复习资料doc.doc

（人民版2015）七 年 级 《 思 想 品 德 》 下 册 综合复 习 班级 姓名 第一课 我 们 都 爱 玩 1、玩耍是我们未成年人的权利？ ⑴爱玩是我们的天性，玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学习。 ⑵联合国《儿童权利公约》第31条规定：儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。 ⑶实际生活中我们的这项权利常常会受到侵害，要学会用法律维护我们的权利。 2、在实际生活中，哪些人往往侵犯我们“玩”的权利？ 关心、爱护我们的老师和父母。导致他们侵犯的一个重要原因是什么？是他们对玩有这样或那样的误解。 3、维护未成年人玩耍的权利， ⑴需要来自社会的保障⑵未成年人自己来宣传和维护。⑶做父母和老师的宣传工作，争取得到理解和支持。 4、玩和学习不对立，为什么玩中也能学习呢？ ⑴玩对我们有益处：可以发展想象力，丰富学科知识，增加兴趣，培养做人的高尚品质； ⑵玩有很多类型，不同类型可以发展人在不同方面的素质， 表现有：①体育锻炼能增强我们的运动能力；②做手工艺术能发挥想象力和创造力；③做游戏，懂得与人交流与合作； ⑶在玩耍中还能培养个人兴趣、爱好和特长，产生个人志向，是走向成功的萌芽。 5、怎样玩才是健康有益的呢？ ⑴健康有益的玩有助于消除学习生活中的紧张情绪、缓解压力，提高生活质量； ⑵玩耍时应遵循三个原则： ①无害原则。做到不伤害自己，不危害他人和社会； ②适度原则。玩耍时，不要沉溺于其中，不耗费太多的时间和精力，以免事后感到后悔； ③安全原则。要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏，在安全场所玩耍。 6、面对网络时代，我们未成年人应该怎样玩呢？ ⑴上网必须遵循健康玩耍的原则，做到无害、适度和安全的原则。 ⑵不上瘾，不沉溺于其中，不过度上网和玩游戏，学会利益网络来学习生活，使自己健康成长。 ⑶还要告诫沉迷于网络世界的同龄人： ①网瘾害人害己，戒除网瘾利人利己； ②上网成瘾，荒废学业，损害身心，适度、健康文明上网，有益学习生活快乐。 7、面对网络和网络电子游戏，正确的看法是什么呢？ 网络和电子游戏有利也有弊，是一把锋利的双刃剑。 ⑴有利之处（好处）表现为：对人具有积极作用，它是一种理想的娱乐方式，也是一种有效的学习方式，可以激发学习兴趣，提高注意力、创造力、判断力和解决问题的能力，有利于个人的学习生活和健康成长。 ⑵存在的弊端（危害）有：过渡上网和玩游戏，会荒废学业，丧失进取心和责任感，损害身心健康，甚至会出现违法犯罪，做出违背道德和违反法律的行为。 8、对哪些沉迷于网络和网吧的未成年人，你能帮他们出注意、想办法，让他们戒除或摆脱网瘾症吗？ 具体做法或合理化建议有： ⑴建议国家，建立绿色网站，要依法规范网吧经营，打击非法网吧；⑵建议社会，要创造良好的环境，拒绝未成年人进入营业性网吧；⑶建议学校，应建立绿色网站，引导学生文明上网，健康上网，遵守网络公约，做文明网友。⑷建议家庭和父母，约束子女，严控上网时间，拒绝网上不良诱惑；⑸建议个人自己，严控上网时间，不进网吧，上网时遵守道德和法律，拒绝黄色网站的不良诱惑，避免受到伤害，必要时向有关部门举报等。⑹给网吧老板的建议：要自觉遵守我国的法律法规，合法经营，不允许未成年人进入网吧。 第二课 情 绪 调 味 师 ★、思考题：人们常见的基本情绪可分为四大类： 喜（如：高兴、开心、快乐、爽）、怒（如：愤怒、气愤）、哀（如：悲哀、伤心）、惧（如：害怕、恐惧）。 9、情绪对人产生的作用影响是什么呢？ ⑴积极（影响）作用，有益于学习生活和健康成长； ⑵消极（影响）作用，即会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔的违法之事。 10、什么是积极情绪？ 当人们的某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。 什么是消极情绪？指当人们的某种需求和愿望得不到满足时，我们就会体验到悲观、失望的情绪。 11、平时我们表达情绪时，应该要注意什么呢？（什么是真正的快乐？） 我们在表达情绪时，要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响，甚至伤害他人和危害社会，应该做到符合常规、常理，有限度。 12、发泄个人怒火时为什么不能伤害人？（或会对自己有什么危害） 随便发泄个人怒火： ⑴会对人产生富有敌意的情绪。 ⑵很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康有害无利。 ⑶既伤害别人，也是在伤害自己，也是自私自利不尊重他人的表现。 13、怒火需要发泄，在发泄怒火时我们应该注意什么？ ⑴首先不要伤害自己； ⑵其次也不要伤害别人； ⑶最后不破坏公共财物、不扰乱社会秩序，不触犯国家法律。 14、生活中哪些事容易使