3-1-1第一 鉴赏古代诗歌的形象课后作业.doc

第3篇 第1章 第1节 1．阅读下面的元曲和唐诗，然后回答问题。 雁儿落带过得胜令①·送别 刘　致 和风闹燕莺，丽日明桃杏。长江一线平，暮雨千山静。载酒送君行，折柳系离情。梦里思梁苑②，花时别渭城。长亭，咫尺人孤零；愁听，阳关第四声。 送 友 人 薛　涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 注：①雁儿落带过得胜令：元散曲名，前四句是雁儿落，后八句是得胜令，因两调音律可以衔接，而作者填完前调后意犹未尽，故兼而连带填后调，是谓“带过”。②梁苑：亦称兔园，汉梁孝王刘武所建园囿，为梁孝王接待宾客之地。 (1)两首诗歌中送别友人时分别是什么季节？请结合两首诗歌的意象进行分析。 答：________________________________________________________________________ (2)两首诗歌都运用了借景抒情的表现手法，所选取的景物和写法各有何不同？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)薛诗第三、四句在抒情上独具特色，古典文学专家周啸天在《唐诗鉴赏辞典》中评其“藏无数曲折”。请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)刘曲用“和风”“燕莺”“桃杏”三个意象点明送别时是春季；薛诗用“霜”“山色共苍苍”点明送别时是秋季。 (2)刘曲选取了和风闹燕、丽日晴空、桃杏明艳等阳春美景，以乐景写哀情。薛诗写蒹葭染霜、明月照山、山色苍苍等凛然生寒的景象，以哀景写哀情。 (3)从今夜开始已是人隔千里，这里却加上“谁言”二字，似乎是慰勉之意。“关塞长”使梦魂难以度越，自己已经不能忍受，更何况“离梦杳如关塞长”，连新梦也来不及做，句中含层层曲折，将难堪之情推向高潮。第四句的苦语相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。 2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 采莲子(其二) 皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 采 莲 曲 白居易 菱叶萦波①荷②，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。 注：①萦波：在水波上旋转浮动。②③搔头：古代妇女绾发的簪子。 (1)两首诗都运用了____________________的表现手法。 (2)两首诗中的采莲女形象有何异同点？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)细节描写 (2)相同点：两首诗都表现了初恋少女特有的纯真羞怯。白诗以面对小伙子“欲语低头笑”的细节表现其羞怯，皇诗以抛莲子的逗情举动被人远远看见而难为情了半天的夸张性细节表现其羞怯。 不同点：皇诗中的采莲女还具有大胆直率的性格，作者以采莲女出神凝视意中人的憨态和向那岸上小伙子抛掷莲子的举动，表现了其热烈渴求爱情的鲜明个性。 【解析】两道题分别考查了鉴赏诗歌的表达技巧和形象的能力。鉴赏人物形象要抓住两首诗中的细节描写。皇诗中姑娘向小伙子抛掷莲子的细节充满了戏谑、挑逗和爱慕，既活灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格，又透露出姑娘复杂细腻的心理。白诗中“逢郎欲语低头笑”的细节写尽了豆蔻少女的娇羞之美，给人留下了无尽的想象空间。 3．阅读下面一首清词，回答后面问题。 减字木兰花 纳兰性德 相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。 小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。 待将低唤，直为凝情恐人见。 欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。 (1)这首词塑造了一个怎样的人物形象？试作简要概括。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________