《中学教育心理》临考冲刺题及答案.doc

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《中学教育心理》临考冲刺题及答案

2013年湖南省教师资格《中学教育心理学》临考冲刺题及答案(1) 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。 1.我国第一本《教育心理学》教科书的作者是(  ) A.陶行知 B.蔡元培 C.廖世承 D.潘菽 2. (  )心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.青年初期 3.按照加涅的学习结果分类的观点,(  )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力 A.认知策略 B.智慧技能 C.言语信息 D.动作技能 4.一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向(  )管理 A.预防性 B.攻击性 C.支持性 D.矫正性 5.下列各项中最重要和最良性的学习动力是(  ) A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待 6.一般情况下,(  )程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高 A.高等 B.中等 C.一般 D.低等 7.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中,这是一种、(  ) A.水平迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移 D.具体迁移 8.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和(  ) A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取 D.知识迁移 9.利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等,属于(  ) A.实物直观 B.图片直观 C.模象直观 D.言语直观 10.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(  ) A.避免学生观看这类影片 B.对有模仿行为的儿童进行说服教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报” 11.在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(  ) A.原型启发 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化 12.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是(  ) A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 13.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(  ) A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点 14.皮亚杰研究道德发展的主要方法是(  ) A.自然观察法 B.实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法 15.下列学生的表现中,不属于心理健康问题的是(  ) A.过分依赖 B.吸烟 C.认为生活没有乐趣 D.一到考试就有不适应反应 二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。 16.学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境等。 17.一般认为,品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。 18.瑞士的精神分析学家__________根据个人心理活动倾向于外部还是内部,将性格分成内向型和外向型。 19.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案称之为__________。 20.个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程为__________。 21.陆钦斯的“量杯”实验说明__________具有双重作用。 22.关系转化说强调对关系的理解和__________在迁移中的作用。 23.根据反映活动的内容不同,知识可以分为具体知识和__________。 24.在教“鸟”的概念时,用蝙蝠作为__________说明“会飞”是鸟概念的无关特征。 25.加涅根据学生学习的结果,将心智技能分为智慧技能和__________两种。 26.根据创造产生的价值意义不同,创造可以分为真创造和__________。 27.尤尼斯认为,道德同一性包括两层含义:__________和寻求超越性意义。 28.__________提出了学习的信息加工模式。 29.__________是学生通过教师和其他学生的交流来学习的一种教学方法,其理论基础是维果斯基的理论。 30.__________认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。 31.结构良好的问题的基本特征:问题有明确性和解法的__________。 32.资源管理策略包括__________、学习环境管理、努力管理等。 33.__________是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。 34.有效自编测验的必要条件有信度、效度和_________

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