《文化生活》复提纲(一).doc

《文化生活》复习提纲 第一单元 文化与生活 第一单元知识结构图表 第一课 文化与社会 1、文化的内涵 ①内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 ②本质：文化是一种精神现象。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会行为（物质文化），都可以从中透视人们的精神世界和精神生活（精神文化），看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。文化是着眼于精神活动的东西。 ③形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等（具体表现形式）；文化生产、传播、积累的过程（基本表现形式）。 ④特点：a文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 b个人所具有的文化素养，不是与生俱来。文化素养的形成，一靠社会实践，二靠文化教育。文化素养是在社会实践特别是参与文化活动过程中逐步培养出来的。每个人所具有的文化素养．不是天生的。而是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 c人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量（文化的作用一种精神力量，能够在人们的认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现化，分化对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，弘扬民族精神，优先发展教育和科技，激发全民文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。 中国特色社会主义文化以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化主要具有以下基特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。 3、政治是经济的集中表现 政治属于上层建筑，它根源于经济，由经济基础决定，并对经济基础具有反作用，任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底是为了实现和维护本阶级或本集团的根本经济利益。例如，我国社会主义生产资料公有制的经济基础，决定了我国政治制度的本质是人民当家作主，而我国的各项政治制度归根结底是为实现和维护广大人民的根本经济利益服务的。政治关系随着经济关系的变化而变化。例如，随着我国经济体制改革的不断深入和市场经济的发展，政治体制改革也正不断走向深入，社会政治关系也正经历着深刻的变革和调整。 4、什么是文化软实力（文化竞争力）？ 文化软实力就是国家通过自已文化体现出来的的凝聚力、影响力、吸引力。一个国家文化软实力不仅表现在文化向硬实力转化，更表现在文化作为精神力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化竞争力或文化软实力是综合国力的重要标志。 第二课文化对人的影响 从文化对个人全面发展的作用看： （1）文化对人影响的来源 文化对人的影响，来源特定的文化环境和各种形式的文化活动。 文化对有哪些影响文化对人影响特点①潜移默化的特点文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养②深远持久的特点文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 优秀文化塑造人生塑造人生  the drawings, first to become familiar with the drawings, mainly about the following aspects: 1) pages of drawings and diagr