《文化生活》考识记新人教.doc

《文化生活》考点归纳 一、文化与生活（是什么） （一）文化与社会（第一课内容）重点掌握:一个概念、两对关系即文化概念、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力的联系。 1．文化的内涵与特点（考点1）：（常考考点） 内涵：是指中国特色社会主义建设的三个组成部分（物质文明、精神文明和政治文明）中的文化。P8二段是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。P6三段（是高考常考考点,注意通过做各种角度的选择题，真正理解文化的含义与外延，即范围。） 特点: 1）是人类社会特有的现象。P6四段 2）文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。P7一段 3）文化离不开一定的载体，但其本质是精神现象。P7三段 2．文化的形式（考点2）：（此考点属于文化的外延的表现，注意理解） 由文化表现形式分：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等 （P8三段） 由文化活动来分：文化的生产、传播、积累的过程等P8三段 由文化形态上看：有古今之分，有中外之分，也有地域之分P10三段 由文化性质来分：有先进文化、落后文化和腐朽文化之分P10三段 3．文化的社会作用（考点3） 文化力量的实质：社会精神力量。P9二段（注意掌握） 文化社会作用的表现：能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展（个人、民族、国家）产生深刻的影响。P9二段 4．文化与经济、政治的关系（考点4）（此考点是近两年高考，各地市一级的模拟考常考内容，注意对相互影响、相互交融关系内容的理解） （1）相互影响：（高考常考考点） ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。②一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。不同的文化对经济政治的影响不同，对社会发展的作用也不同：先进的、健康的文化就会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化具有自身的传承性和相对的独立性。P10一段 （2）相互交融：（常考考点） ①文化与经济相互交融。㈠在经济发展中，科学技术的作用越来越显著，为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。㈡文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。P10末段（注意对具体内容的理解） ②文化与政治相互交融。㈠从国内来说，随着民主法制建设的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化素养。㈡从国际来说，随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推行自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容。P11二段（注意对具体内容的理解） 5．文化与综合国力（考点5）（高考常考考点） 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中，成为衡量综合国力的重要标志。P11三段（高考常考考点，注意：民族的凝聚力也是综合国力的重要标志；科技是综合国力竞争的实质之一；精神状态是国家凝聚力之一 ） 我国的启示：我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化前进的方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。P12一段 （二）文化对人的影响（重点掌握文化对人影响的一个根源，两个表现，两个特点，以及优秀文化与人的成长的关系） 1．文化对人影响的根源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。P13倒数二段 2．文化对人影响的表现（考点6）： ①影响人们的交往行为和交往方式；P13末段 ②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。P14末段 3．文化对人影响的特点（考点7）：此考点更是近两年高考，各地市一级的模拟考常考内容，注意对相互影响、相互交融关系内容的理解。 ①潜移默化。（通过文化氛围、通过参加各种文化活动影响）一般不是有形的、强制的。不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。（高考常考考点）P15三段、四段—P16一段 ②深远持久。（从对人影响时间长度上理解）表现在：无论是交往方式、思维方式，还是生活方式都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。（高考常考考点）P16三段—P17一段 ★文化对人影响的两个特点相关选择题： （1）2006年9月28日，为纪念孔诞辰2557周年，山东曲阜、台湾台北等地同时举行祭孔大典，大陆和台湾虽然处于不同的地