《普通植物病理Ⅰ》课程教学大纲.doc

《普通植物病理学Ⅰ》课程教学大纲 课程编号：02003 英文名称：General Phytopathology 一、课程说明 1．课程．适用专业植物保护专业．课程的目普通植物病理学是研究植物病害发生原因、侵染性病害发生发展规律、病害防治原理及防治方法、病害研究的方法与技术的科学。它既是理论科学，又是一门对农业有巨大实践意义的应用科学。4．学分与学时学分为．先修课程化学、物理学、微生物学、植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、作物栽培学、土壤学、农业气象学、园艺学等6．推荐教材参考推荐教材植物病理学原理宗兆锋、康振生主编中国农业出版社2009年普通植物病理学许志刚主编出版社2009年普通植物病理学主编出版社2006年普通真菌学邢来君高等教育出版社1999年 Agrios, G. N..Academic Press.2005 7．教学方法与普通植物病理学课程采用课堂教学与实践教学相结合的教学方法，课堂教学与实验课并重课堂教学以多媒体教学为主8．考核 9．课外自学要求 教学难点：植物病害的概念；植物病理学一般概念和术语 第二章 植物非侵染性病害 基本内容： （1）植物非侵染性病害的病因及特点 （2）非侵染性病害与侵染性病害的识别 基本要求： 了解植物非侵染性病害的病因及特点，非侵染性病害与侵染性病害发生的联系，学会在田间正确判断植物侵染性病害与非侵染性病害。 教学重点及难点： （1）植物非侵染性病害的病因及特点 （2）非侵染性病害与侵染性病害的识别 第三章 植物病原真菌概述 基本内容： （1）植物真菌的概念、一般性状、分类依据和方法，内容包括什么是真菌，真菌在生物界的地位，真菌与相近的其它生物的区别，真菌的经济重要性； （2）真菌营养体类型、结构及其作用 （3）无性繁殖方式，无性繁殖体类型 （4）有性过程、有性孢子主要类型、真菌的生活史 （5）真菌的分类和命名 基本要求： （1）掌握真菌营养体类型、结构及其作用 （2）无性繁殖方式，无性繁殖体类型；有性过程、有性孢子主要类型、真菌的生活史 （3）真菌的分类原则、分类方法和真菌的命名 （4）在实验操作方面，要熟练掌握生物显微镜的使用方法 教学重点：植物病原真菌的一般性状、繁殖方式、孢子类型、真菌分类依据和方法 教学难点：真菌形态分类 第四章 壶菌门真菌 基本内容： （1）植物病原壶菌的一般性状 （2）主要病原壶菌的形态特征及所致植物病害的特点 基本要求： 学习本章学生应当掌握壶菌的分类原则、分类方法，主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。 教学重点及难点： 壶菌的形态特征，无性繁殖形成游动孢子囊，游动孢子，有性生殖形成休眠孢子囊 第五章 接合菌门真菌 基本内容： （1）植物病原接合菌的一般性状、分类依据和方法 （2）主要病原接合菌的形态特征及所致植物病害的特点 基本要求： （1）掌握接合菌的分类 （2）了解并掌握几种主要接合菌的形态特征、生物学特性，致病特点 教学重点及难点： （1）孢囊孢子和接合孢子的形态和概念 （2）接合孢子和卵孢子的区别 （3）四个属的形态差异 第六章 子囊菌门真菌 基本内容： （1）子囊菌的一般性状、分类依据和方法 （2）主要病原子囊菌的形态特征及所致植物病害的特点 基本概念和理论包括：有隔菌丝、菌丝体组织、子座和菌核，分生孢子、器孢子、分生孢子梗，分生孢子盘、分生孢子器，子囊、子囊孢子、子囊形成过程、子囊果类型。白粉菌的形态、生理、侵染循环、防治要点。掌握7个主要属及其代表性病害，白粉菌属Erysiphe、单丝壳属Sphaerotheca、布氏白粉菌属Blumeria、叉丝壳属Microsphaera、叉丝单囊壳属Podosphaera、钩丝壳属Uncinula、球针壳属Phyllactinia。子囊座、子囊腔，拟子囊壳、拟侧丝，子囊双层壁。 基本要求： （1）掌握子囊菌的分类原则、分类方法 （2）掌握病原子囊菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点 （3）能够将主要病原子囊菌同其所致病害有机地结合起来，掌握15种重要植物病原真菌的形态特征及其所致的病害 （4）掌握与病原真菌形态结构相关的基本概念和术语 教学重点：子囊形成过程，白粉菌目、球壳菌目和腔菌纲 教学难点：子囊形成过程与卵孢子形成过程的比较，核菌纲与腔菌纲的比较，球壳目各属的分类 第七章 担子菌门真菌 基本内容： （1）植物病原担子菌的一般性状、分类依据和方法 （2）主要病原担子菌的形态特征及所致植物病害的特点 基本概念和理论包括：初生菌丝体，次生菌丝体、锁状联合，担子，担子孢子，担子形成过程，担子果，冬孢菌纲担子由冬孢子生出，担子散生，不形成子实层。黑粉菌目经济重要性、寄生性、症状、形态、有性生殖。黑粉病的侵染循环和防治要点。锈菌目经济重要性，五种类型孢子。锈菌的特