马然松水的净化讲课稿.docVIP

教案稿 九年级化学第三单元 课题三 学 院：化工学院 班 级：09级化教（1）班 讲 课 人：马然松 《水的净化》教案 题目：章节：第三章，第二节 题目：水的净化 教学目标： 1.知识与技能 （1）掌握净化水的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点； （2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项； （3）了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。 2.过程与方法 （1）通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别； （2）培养学生的思考方式，由易到难不断拓展； （3）通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过本节课的学习，增强学生节约用水的意识； 三．教学重点： 1.过滤操作的实验技能； 2.净化水的四种方法的优缺点； 3.硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。 四．教学难点： 1.过滤操作的注意事项； 2.明矾净水与活性炭净水的原理。 五．教学策略方法： 1．以学生为主，老师为辅的教学策略，老师应引导学生得出答案，从而加深学生对知识的记忆； 2．小组相互讨论，以此启发学生们的思维。 六．教学媒体： 1.浑浊的湖水，硬水，蒸馏水，稀释的红墨水，明矾，活性炭，肥皂水； 2．烧杯，铁架台，漏斗，滤纸，玻璃棒； 3.过滤操作的注意事项的挂图。 八．教学过程： 师：同学们，生活中你们都知道有哪些水？ 生：海水，湖水，地下水，矿泉水 师：这些水中哪些是混合物？他们又含有哪些杂质？大家知道吗？ 生： 师：海水，湖水，地下水等都是天然水，与纯水相比，天然水含有较多的可溶性和不溶性杂质，因此常呈现混浊，所以一般不可以直接饮用所以要经过净化才可供生活使用。这节课我们就来学习 课时三 水的净化 下面我们先看一段自来水厂净水流程的视频，大家看的时候请注意观察自来水厂都用到了哪些净水方法？下面开始看视频。 师：视频看完了，大家在视频里总结出了哪些净水方法？ 生：沉淀法、过滤法、吸附法、消毒。 师：很好，看来大家看的很认真，总结的很全面嘛！接下来我们就结合自来水厂净水的流程来学习一下净水的方法。 从视频中我们看到了从黄浦江中取来的原水，经隔栅除去较大固体物，加压后送到水厂，由于原水中有很多悬浮杂质，人们向水中加入了硫酸铝溶液，用来除这些悬浮杂质，这种净水方法就叫吸附沉淀法，是沉淀净水法的一种这里用到的硫酸铝是一种絮凝剂，其可以净水的原理在于其溶于水后会形成一种白色胶状物，吸附水中的一些不溶性杂质，加速其沉淀。 那么，另外一种沉淀方法是什么呢？结合自己的生活经验想一想。 大家还记得我们泡茶的情景嘛，开始向加入茶叶的杯子内倾倒开水时，茶叶是不是浮在水面上，我们不懂杯子略等会，是不是茶叶就沉淀下去了呢？其实呢这就是我们要学的第二种沉淀净水法——静置沉淀法。 师：接下来我们再看，经絮凝剂沉淀下来的水就进入了过滤池。过滤池的作用是什么？ 生：除去沉淀下来的固体物质。 师：是的，过滤操作可以起到除去液体中固体杂质的作用；这种分离出液体中不容的固体杂质的方法就叫做过滤。是我们今天要学习的第二种净水方法——过滤法。 师：刚刚我们看了自来水厂简单的过滤设备，大家还有印象嘛？ 生： 师：是不是一层碎石和一层细砂组成的简单过滤器，水流过碎石层和细砂层后，便出去了不溶性杂质，从而使水变澄清了。这是直来水厂的过滤装置，那么实验室的过滤装置是怎样的呢？具体的操作步骤又应该如何进行？ 师：我们又需要些什么仪器呢？在每个小组桌子的桌子上都有一个托盘，里面给大家提供了很多仪器，有烧杯，量筒，有颈漏斗，无颈漏斗，大圆形滤纸，小圆形滤纸，玻璃棒，铁架台，请同学们根据自己的预习及生活经验选择你们组的过滤仪器。给半分钟时间。 师：大家都选完了吗？好，哪组同学能回答一下你们组都选了什么仪器？ＸＸＸ同学。 生： 师：好的，请坐，他们选了·········有没有哪组同学与他们选的不同？ 生： 师：有哪位同学能回答一下你们选的每一件仪器的作用？ 生： 师：很好，请坐。铁架台是用来固定整套装置的，漏斗用来支撑滤纸，滤纸则是用来过滤固体，玻璃棒是用来引流，烧杯用来盛接滤液。 师：下面老师给大家说一下如何使用滤纸：将滤纸对折两次，然后将滤纸放入漏斗，使滤纸紧贴漏斗内壁。并低于漏斗口，这一步就限定了我们所选滤纸的大小。选错了的同学现在可以换一下。然后我们用少量水将滤纸润湿，使滤纸与漏斗间不要留有气泡，以使气体顺利流下。下面就请大家